<p class="ql-block"> 《新课标》中明确指出小学语文教学旨在培养学生的听、说、读、写能力，进而提高学生的语文综合素养。学生不但要在不同的场合进行口语表达，更要学会去倾听，倾听是一种能力，更是一种品质，“口语交际”这一模块儿无疑成为了训练学生听、说能力最有效的平台。部编版小学语文教材也对“口语交际”训练统筹规划，有层次、有梯度地进行了编排。</p><p class="ql-block"> 方城五小以“闪光教育”为办学特色，寻求教育的闪光点，班级的闪光点，学生的闪光点，以闪光点为引领，促进学生全面发展。语文教材中的“口语交际”训练得到了学校的关注，要求各个语文老师高度重视口语交际课，上好每一节口语交际课，让每一位学生都参与，“真”交际，真提高。</p> <p class="ql-block"> 大引领，小作为，请看口语交际训练的一个缩影！</p> <p class="ql-block"> 2021年9月27日上午，方城五小六年级(2)班正在上口语交际课，内容是部编版小学语文六年级上册第二单元的“口语交际”训练——演讲。老师巧妙导入，首先讲述了演讲在人们成长、工作生活中的重要性，接着老师分享了几个话题，如:科学、读书、家乡新貌、健康饮食……孩子们畅所欲言，交流气氛很是热烈。但老师话峰一转:“提到演讲是讲究技巧的，大家想不想了解？”</p> <p class="ql-block"> 接着师生一起交流、总结了做好演讲的注意事项，一要写好演讲稿:观点明确，选择有说服力的材料，故事要有感染力；二要表现好:关注自己的仪表仪态，关注语气，关注手势等。</p> <p class="ql-block"> 然后，教师谈到，有很多场合需要即兴演讲，即兴演讲只需要打腹稿，便可以考查大家的应变能力、思维逻辑性等。紧接着几名学生争先恐后、自告奋勇地上讲台上进行即兴演讲。他们分享的主题分别是:“读书的快乐”、“拒绝野味，从我做起”、“远离垃圾食品，关注身体健康”。</p> <p class="ql-block"> 带动的力量，倾听的素质，欢乐的氛围中谁不想一展身手？</p> <p class="ql-block"> 口语交际中，老师方法灵活了，学生活跃了，课堂也就“活”起来了。愿在五小师生的共同努力下，让孩子们得到全面发展，五小明天更美好！</p>