<font color="#ff8a00">江门市华侨中学八1班 潘柏豪</font><div> 昨天的生物课学习鱼的构造，同学们都津津有味地享受着知识的大餐。“同学们，这个周末你们要做一个小实验——观察鱼的结构。”没错，在老师说了这句话之后，同学们都一脸问号，一头雾水望着老师。回到家，我迷茫了，脑子里飞速运转：“观察前先做什么？怎么观察？观察后怎么处理？”这“黄金三问”可难倒了我，直到星期日，我才茅塞顿开。<br> 从菜市场买回来了鱼，我准备上手观察。“哼哼哼……”，准备好工具，手套，玻璃盘，镊子，全副武装。正当我小心翼翼用镊子撩着鱼的鳃盖，伸手摸着它的躯干部，反复确认它有没有生命迹象的时候，一刹那，这条鱼竟然扭动着身子。因为它的身体太滑，“咻”的一下鱼就从我的手里溜走了，那鱼跟滑冰似的滑到了阳台前，似乎想要逃离我这“五指山”，不过还是逃不出我的手掌心。我顾不上脏，拍打着它的身体，抓住鱼的头，可是这鱼还是在挣扎着，让我无从下手，眼看就要把它弄到盘子里了，却又从我的手里挣扎了出去。终于，我费了九牛二虎之力，总算才把它抓进玻璃盘。<br> 经过再三确认——这条鱼死了，我才放心实施我的观察计划。看着它的头部，像极了子弹头形状，果真如生物老师所说，是流线型，便于它在水中减少阻力；用镊子翻开鳃盖，半弧形的鳃，有着暗红的血丝，而且摸上去软软地；看着鱼身上的鳞片，一片叠着一片，银光闪闪，像身上的盔甲，帮助防御天敌；胸鳍、腹鳍、臀鳍，它们各司其职、配合默契，胸鳍宛如是潜艇上的导航员，臀鳍是舵手，腹鳍则是划桨手。没错，我让这些结构给迷住了，神奇的造物主啊，每一个生灵的构造都如此妙不可言！ <br></div> 观察完，我遵循着不浪费粮食的原则，对这位鱼兄产生了“图谋不轨”的想法。清蒸？香煎？或是红烧？起锅烧油，我决定做红烧！油温刚好，下鱼煎至金黄，盐，糖，酱油，蚝油调味加水焖制，鱼兄就这样做完一套“按摩”了，最后起锅，撒上细碎翠绿的葱花，“哇”，好香啊！<br> 拿起筷子准备下手的那一刻，面对眼前的这位鱼兄，一股“罪恶感”不免涌上心头，但也多亏了它，让我领悟到了生物躯体构造之奇妙，造物主之神奇，这鱼可真牛呀！<br> <font color="#ff8a00">点评：文章选材真实，叙事完整，买鱼之因，察鱼之细，烹鱼之熟，全文一气呵成。其实，“牛”的不是鱼，而是小作者在整个过程中的科学观察的精神、认真生活的态度。</font> 小作者 潘柏豪