<p class="ql-block"> 《3——6岁儿童学习与发展指南》指出，每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。</p><p class="ql-block"> 这不，今天秋高气爽，阳光明媚，大四班的小朋友们兴高采烈地来到月季园前，孩子们高兴地欢呼起来，哇塞，真漂亮，真好看。陈晨小朋友迫不及待地问:“老师，这是什么花？真漂亮”。这是月季花，秋天到了，月季花就要凋謝了，我们怎样才能留住这么美丽的花呢？</p><p class="ql-block">刘梦泽说:“可以做相框”</p><p class="ql-block">高皓昱说:“可以把它们剪下来做标本。”</p><p class="ql-block">王梓禹说:“可以做婚车。”</p><p class="ql-block"> 小朋友真有想法，那我们观察一下，月季花在采摘时需要注意什么呢？老师，月季花上有刺儿，很危险，那采摘时怎样做才不会被扎到呢？</p><p class="ql-block"> “可以戴手套儿，”</p><p class="ql-block"> “可以用剪刀儿，”</p><p class="ql-block"> “可以小心一些。”</p><p class="ql-block"> 看小朋友剪的多认真，自我保护意识很强。</p> <p class="ql-block">有的小朋友用剪刀夹住花茎，真有办法。</p> <p class="ql-block"> 不一会儿我们就收获满满好几筐，看我们的劳动成果。</p> <p class="ql-block"> 回到班级后，孩子们按照自己的计划开始动手操作了。</p><p class="ql-block"> 活动一:艺术领域~制作自己的小作品。</p><p class="ql-block"> 目标1.乐于收集美的事物或向别人介绍所发现的美的事物。</p><p class="ql-block"> 2、能够用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。</p> <p class="ql-block"> 孩子們认真创作的样子最可爱</p> <p class="ql-block"> 看我的作品漂亮不？</p> <p class="ql-block"> 看看我们的插花</p> <p class="ql-block"> 看看我画的月季花像不像？</p> <p class="ql-block">活动二:语言领域~诗歌创作</p><p class="ql-block">目标1、初步感受文学语言的美。</p><p class="ql-block">2、能够能用恰当的语言创编诗歌。</p> <p class="ql-block">牟思棋说:秋天的月季花儿真美，他们在花园里跳舞。</p><p class="ql-block">张晨鑫说:月季花儿真好看。</p><p class="ql-block">朱禹彤说:月季花有红的、粉的、黄的、白的，真是五颜六色。</p><p class="ql-block">向开心说:月季花有的还有没开放小花苞，非常可爱，像一个个小樱桃。</p> <p class="ql-block">活动三:科学领域~植物染料</p><p class="ql-block">活动目标1、探索中有所发现时感到兴奋和满足。</p><p class="ql-block">2、喜欢新鲜的事物，并愿意通过动手的方式来验证。</p> <p class="ql-block">孩子们从家里带来了蒜臼子，用蒜臼子来岛月季花儿，然后再放上水，就会出现一些植物染料，然后我们用植物染料染了两件儿衣服和手绢。孩子们对此兴趣特别浓厚。</p> <p class="ql-block">看看我们做的染料</p> <p class="ql-block">接下来，小朋友们体验了染衣服和手绢</p> <p class="ql-block">正巧，我们幼儿用书中有一个活动是有关植物染料的，孩子们在家里，纷纷做起了小实验。</p> <p class="ql-block">幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。只要是幼儿的创作，都是独一无二的。</p>