芬芳入墨秋意浓教学视导携香来——小学语文教研员来校视导活动纪实

绿荫天使

暑热载着葳蕤渐次消退，清凉带着芬芳粉墨登场，收获和着秋风悄然而来…… 为了进一步引领教师专业成长，提高我校语文教师课堂教学专业水平，规范课例研究流程，提高课例研究实效，优化作业设计，促进教学质量的提升。2021年9月23日，巴林左旗研训中心的高珊、白丹两位老师深入我校进行了为期两天的视导活动。 　　为了保证此次活动的顺利进行，教导处提前做出了精心地安排部署。 　　本次视导活动分高低段同时进行。为保证活动有绩有效，高低段备课组分别进行了充分地个人自备，并通过抽签的形式确定了主备人，初步围绕了语文第一课时的教学，完成了二稿的教学设计，两位教研员入校后又针对集体备课中的困惑进行了指导。 　　低段备课组孔祥艳老师执教了三年级的《在牛肚子里的旅行》一课，针对老师们在集体备课中对第一课时承载的教学任务所提出的困惑，听取高珊老师的建议，低段备课组尝试进行一篇课文完整的课例研究即一二课时共同研究，这是一个新的挑战。 　　高段备课组选取了策略单元为主题，由任红伟老师执教六年级《竹节人》一课。这是个策略单元，语文要素是教会学生有目的的阅读，在白丹老师的指导下，老师们根据自己的个人备课，集思广益，形成了有梯度的教学设计二稿，并在六年二班进行了初次上课。 　　课后，大家第一时间回到备课室，就自己观察到的问题进行了描述，同时进行了第二次集体备课，逐个环节进行修改，再次优化了教学设计。 两位老师根据议课建议优化了教学设计并形成了二次集体备课后的“三稿”教学设计。定稿后，两位老师分别进行了第二次教学实践。经过充分地描述改进，最终形成了精品教学设计“四稿”，带着对两次实践后“四稿”的自信，两位老师表示有机会要到其他学校再练习一遍，争取精益求精。 　　9月24日，两位教研员分别对高段孙宝静老师，低段宋丹丹老师的课堂教学进行了诊断，同样经历了两次课堂教学实践，呈现了两节精品课例。 　　最后两位教研员分别就视导活动进行了总结。高老师指出了我校学科建设存在的问题，指明了今后课例研究的方向。她说功夫还要用在平时，抓住每一次课例研究的机会，精心设计教学目标，大胆取舍精准定位，精确表述，同时要符合教材编排的特点，以单元为着眼点，进行整体设计。 白丹老师说，学共体课堂对老师的挑战性不断增强。教师备课不仅要立足于单元整体，使语文要素得到有效的训练，还要力求在扎扎实实的训练中有深度和广度，在学习语文的同时不忘记要落实立德树人德育教育，从而引领学生走进更广阔的语文学习天地。 通过两天的集中备课、上课、评课、议课、改进，老师们在参与的过程中不但对第一课时有了精准的定位，明确了策略单元怎样教，同时也对课例研究流程有了更加深刻的理解，相信我校语文课堂教学和学科建设通过此次活动的打磨定会有新的突破。