<p class="ql-block">碎碎记源于记录的困难</p><p class="ql-block"> 好似从已经瘪壳的牙膏中再挤一点点</p><p class="ql-block"> 不给自己定任务</p><p class="ql-block"> 只是希望能够</p><p class="ql-block"> 用眼睛👀——学会观察</p><p class="ql-block"> 用耳朵👂——学会倾听</p><p class="ql-block"> 用心灵———学会感应</p><p class="ql-block"> 用大脑——学会思考</p><p class="ql-block"> 用文字——尝试表达</p><p class="ql-block"> 积跬步，不为奔赴千里</p><p class="ql-block"> 只想，感动自己！</p><p class="ql-block"> ——————题记</p> <p class="ql-block"> 中秋节后的这周只有三天，有一点小幸福！哪怕是第一天是周三，要早起值日，也不觉得苦恼！</p><p class="ql-block"> 孩子们一如既往的来的早，有礼貌的向老师们问好！我也有计划的针对个别孩子打点“预防针”。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">提前打“预防针”</b></p><p class="ql-block"> 小戴同学一直是一个坐不住的孩子，而且听不得批评，老师一批评就哭，生闷气。家长与老师积极沟通孩子情况，特别要求老师严格一点，周末通过微信与孩子进行一些互动，以鼓励为主。早上值日看到了他时，我灵机一动，与他拉勾约定，上课要做端正，认真听课。有效果，课堂上能够自我约束半小时，表现相当出色！</p><p class="ql-block"> 学生的行为习惯需要教师正面引导，榜样示范，还需要教师持续不断的激励！对孩子们的不良行为习惯提前多打打“预防针”，能够起到正面引导的作用。不过这个办法用在睿航身上没有起到作用。早上和睿航约定一天都不哭了下午放学就去办公室领糖果，结果没有奏效，也许他需要时间来适应，我们要学会“生命等候”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:22px;">惊 喜</b></p><p class="ql-block"> 马上要上第二节数学课啦，早早的来到教室做课前准备，孩子们围过来告诉我蒜苗长高了，我走过去一看，真的耶！迅速考考他们，蒜苗长高了多少呀？</p><p class="ql-block">国：14厘米，有我的一拃高。</p><p class="ql-block">杰：我用尺量了的，13厘米。一边说一边用尺子比划着。</p><p class="ql-block">第二天早上，孩子们又围着那棵蒜苗议论开了。</p><p class="ql-block">蒜苗又长高了！</p><p class="ql-block">蒜苗比我的一拃还长了。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"> 二年级刚刚学习了厘米和米两个长度单位，现在孩子们就在用数学解决生活中的问题。是不是多学科融合呢？只是可惜，当时没有拍照。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">课间故事一</b></p><p class="ql-block">下课了，孩子们总爱围着老师转，还会给老师——</p><p class="ql-block">生：老师，你知道人为什么要喝水？为什么要吃饭？为什么要睡觉？为什么要……</p><p class="ql-block"> 一口气提了七八个问题，是准备考考老师吗？我把球踢回去。</p><p class="ql-block">师：你说人为什么要喝水？</p><p class="ql-block">生：不喝水要渴死。</p><p class="ql-block">师：为什么要吃饭？</p><p class="ql-block">生：不吃饭要饿死。</p><p class="ql-block"> 我不要再问了，孩子，你自己去迁移吧！孩子们的脑袋里总有那么多的为什么，这是他们对世界的一种好奇心，如果老师一句“你哪来那么多为什么呀？”估计会把孩子们的这种好奇心给扼杀！其实，孩子们的问题意识需要教师呵护与引领！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;"> 课间故事二</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">生：老师，这是我画的您！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">生：老师，这是我画的数学。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">……</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 下课了就有孩子送礼物🎁给我！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 还有的孩子在练数学计算，有的在看书，孩子们课间不打闹的习惯在逐渐养成，归功于班主任老师。</span></p> <p class="ql-block">我是短发呀。</p><p class="ql-block">老师您头发长了就这样呀！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(176, 79, 187);">夸夸我的同事</b></p><p class="ql-block"> 办公室里的同事都年轻，有活力、有责任心、有爱心！</p><p class="ql-block"> 我二年级搭档廖敏，班主任工作细致，学生的言行举止指导到位，每周三晚托学习八宝铜铃舞都是全程陪同！</p><p class="ql-block"> 我一年级的搭档龚静做事雷厉风行，果断，学生的行为习惯和学习两手抓。课间经常给课堂上掉队的孩子开小灶，培优辅差落实到位。</p><p class="ql-block"> 同一办公室还有邓杰，袁月两位班主任，工作细心，热心，从心灵上为孩子们解决问题。</p><p class="ql-block"> 办公室唯一一个帅哥龚炜更不用说了，凡事力气活都被他包揽了。</p><p class="ql-block"> 和年轻人在一起，我也觉得自己年轻了许多。</p><p class="ql-block"><br></p>