儋州市第一幼儿园9月份课题实施活动实录

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为全面贯彻《3～6岁儿童学习与发展指南》，以实际行动践行优秀应用课题推广的具体内容和要求，进一步提高我园体育活动的科学性、合理性和有效性，促进我园体育活动教研力量的发展，在课题组主持人曾江霞园长的带领下，课题顺利进行到任务驱动式实施阶段。       2021年8月9日曾江霞园长带领所有课题组成员对我园现有器械、器械柜、体育活动场地进行二次实地调研研讨。       根据我园小型器械存在的现状，老师们反馈的问卷信息，课题组成员纷纷提出优化我园体育活动的解决策略，共同研讨制定9月课题实施方案，力求给孩子们打造出一个科学合理、有秩序、安全的户外体育活动环境。主要实施步骤如下：          一、整理器械  合理规划      2021年8月25日至8月30日，全体教职工加入到“器械大整改”中，老师们分工合作，将现有器械进行清点、清洗、清理、归类摆放，巧妙利用教学楼两个大的楼梯角，分散摆放器械，便于师幼取放器械，解决了老师们因取放器械造成拥堵耗时的困难。 <h3>      器械摆放整改前，器械摆放不合理，无标签，分类不明确，存在杂乱无序的现状。</h3> <h3>      器械摆放整改后，用统一颜色的篮子装器械，贴上图片标签，分类摆放，更加整洁美观。</h3>                 二、制定计划     开学前， 保教组制定工作计划的重点，调整、明确各年级体育活动内容及时间，且在园务计划、年级计划、班级计划中呈现。 每周安排至少一次体育活动。 三、幼儿体能测试      为了帮助教师掌握幼儿的体质发展情况，了解各年龄组幼儿的体质发展水平，有针对性地对幼儿体质情况进行统计和分析，我园邀请专业人士开展体能测试培训讲座，全体教师参加培训，专家详细讲解体质测试的各个项目，并向教师示范标准动作。       根据《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域各年龄段孩子的发展目标，2021年9月1日至10日，我园开展幼儿体能测试活动，幼儿体测项目有七项内容：形态指标、十米折返跑、走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远和立定跳远。        班级老师按照体能测试安排表组织幼儿进行测试，严格按照要求，认真仔细记录每位幼儿的测试结果。 四、快乐体能循环     2021年9月1日至9月15日课题组成员开展晨间观摩活动，经过一段时间观摩后，发现我园晨练活动存在器械玩法单一，老师缺乏有效体育活动组织策略，存在“放养式”等现象。     在曾江霞园长的组织下，课题组成员就观摩中发现的问题进行多次交流研讨，为了解决晨间活动存在的问题，课题组成员建议开展晨间体能大循环。        2021年9月18日至9月30日，老师们集思广益，从幼儿的自主性、探索性、合作性出发，增添器械，调整器械的摆放，开展体能大循环初实践。        体能大循环，发展幼儿走、跑、跳、钻、滚、爬、攀登、平衡等能力，进一步提高了我园体育活动的质量。 五、编排幼儿早操       2021年9月3日，保教组根据各年龄组幼儿身心发展特点，追随幼儿的兴趣，选择适宜的早操音乐，编排出幼儿主动参与的早操。       保教组把编排好的晨间操节分配、落实到各年级中。       全园有序开展课间操，通过有趣的早操活动，发挥幼儿的主动性，让幼儿感受到早操活动中带来的快乐，养成锻炼身体的好习惯。 六、观摩常规体育活动      2021年9月15日，保教组组织老师们观摩班级常规体育活动，加强老师之间相互学习，取长补短，共同进步，为丰富孩子们体育活动内容和形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣积累经验。 大班户外体育活动：《快乐跳鞍马》 大班室内体育活动：《好玩的钻爬游戏》       观摩活动结束后，执教教师进行反思，听课教师就活动中存在的不足给出了教学建议，执教教师主动反思，认真记录总结。           通过9月份课题实施活动，老师不仅掌握了器械的多样玩法，还提高了对体育活动更深层面的认识，接下来，我们会再接再厉，细化每一步实施内容，并脚踏实地的落实到位。