《如何在家培养幼儿良好生活习惯》

Y·L🧸

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幼儿

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培养

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别人

教育专家陈鹤琴先生说过:“人类的动作十之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的，习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，则终身受其害。”很多家长将孩子的习惯养成寄希望于幼儿园，幼儿园固然有系统的教育目标和实施方法，但孩子的生活常规的养成需要家庭和幼儿园的共同努力，家庭培养也至关重要，那家庭如何培养孩子的生活常规呢?

小班

良好习惯培养目标：

1.逐渐适应集体生活环境，能和同伴兵同游戏，友好相处，有玩具大家一起玩(不独占、不争抢、不拿回家)，不乱动和拿别人的东西。

2、学会有礼貌地与周围人交往，会用礼貌用语表达问候、告别和道歉，平时能大胆回答成人的问话。

3、有初步的“好、坏、对、错”的观念，有做好孩子的愿望，能遵守家庭和幼儿园的生活规则，听大人的话，不任性4、有自己事情自己做的愿望，在成人的指导下，能完成洗手、穿衣、穿鞋、系扣子、等自我服务性劳动。

5、养成良好的进餐习惯，改正不良的睡眠习惯(吮指、咬指、玩弄生殖器等)能安静、独立地进餐，不挑食，不剩饭，逐步学会饭后擦嘴、漱口。

6、养成良好的喝水习惯。

7、有讲卫生保护自己健康的观念和习贯。

8、有自我保护意识，初步了解保护自己和他人安全的简单常识。

培养步骤：

1、要让幼儿认识习惯的重要性，我们可以通过讲故事、让孩子分析案例等各种方式来进行，是他们切身感受到习惯的重要性。

2、要家长、教师、幼儿园保持教育的一致性。

3、建立一日常规，进行系列化教育。

4、进行榜样教育。用各种教育行动进行榜样教育。

5、要及时评估，要表扬，用各种方式表扬、引导。

6、良好习惯的养成是需要持久的训练。

中班

生活习慣:

1.佩带纸巾，衣着整齐，按时来园，不携带危险物品入园。

2.入园后将自己的东西整齐地放在指定的地方，主动参与值日生活动(放椅子、整理图书、照料自然角等)。

3.正确的盟洗:卷袖子，用肥皂擦手并冲洗干净，保持地面清洁卫生，不随便玩水、玩肥皂。

4.学会自理大小便，整理好衣服

5.能注意保持自己的个人卫生，勤洗澡、洗头、理发、剪指甲，保持衣裤的整齐干净。

6.愉快进餐，了解农民种粮食的辛苦，学会爱惜粮食。

7.文明进餐，细嚼慢咽，不挑食，保证桌面和衣服整洁，学会收拾自己的餐具，餐后抹桌椅。

8.能独立有序地穿脱衣服并整理好，午睡时不影响他人，安静入睡，睡姿正确。

9.自由活动时能控制自己，不拔腿就跑，注意安全。

10.离园时放好小椅子，主动带走自己的物品。

交往习惯：

1.能有礼貌地与他人问好、道别。

2.能与他人发好交往，正确使用礼貌用语。

3.尝试与同伴分享、合作、互相帮助，能够原谅同伴的过错。

4.尊敬长辈，不随意翻别人的东西，不乱发脾气，不随意索要东西。

5.爱护弱小，和伙伴在一起知道谦让，不争抢。

6.了解简单的公共规则，如:不随地吐痰、不乱扔果壳纸屑、不大声喊叫等，并自觉遵守。

交往能力方面:

1、愿意和小伙伴分享玩具、图书、食品。

2、对人热情，主动使用礼貌用语，学做小主人。

3、尊敬长辈吃东西先请长辈吃。

4、别人讲话时，自己不乱嚷嚷，不说脏话、不说谎话。

5、遵守幼儿园秩序和班级规则，不打架、不骂人、不争抢玩具学会谦让。

6、诚实勇敢，知错能改。

7、爱父母、爱同伴、爱家乡。

大班

生活习惯目标：

1、作息习惯有规律，能够比较自竞控制自己的行为。并能够独立进行睡肯以及起床后的整理。

2、大小便能够自理，便后能整理衣服。

3、知道吃有营养的食物，不吃垃圾食品，能够情绪愉快的进餐，不暴饮暴食。

4、学会穿鞋带，系鞋带等生活技能，保持衣服整洁。

5、会做值日生工作，主动整理玩具，保持环境卫生。

学习习惯目标：

1、大胆熟练的掌握各种玩具的使用方法。

2、喜欢读书、会主动读书。知道好书:推荐给同伴，互相学习。

3、培养幼儿的耐心、毅力、能够坚持读完一本书。

4、知道讲话时语意明确，声音响亮，吐宇清晰。

5、培养幼儿勤与思考，好问乐学和主动创新能力。

6、 培养幼儿对事物的鉴贵赏能力审美能力。

幼儿礼仪习惯:

1、主动和老师、伙伴、家长问好，与碰见的老师主动问好。

2、见到客人进班，主动问好。

3、掌握到幼儿园不同科室转交物品、传递消息的礼仪要求。

4、知道幼儿园小朋友生日会意义和礼仪要求。

家庭礼仪:

1、掌握接打电话的正确方法和注意事项。会用“您好

请问您找谁”“请稍等一下”接电话。声音适中、自然大方。

2、学会有礼貌的接待客人。知道在别人家做客时应注意的礼节(学说道别语言:“请回、请留步、不用送”，并知道对主人的招待表示感谢，” 谢谢您的招待”。在客人来时，能协助大人。

公共场所礼仪:

1、知道按顺序排队是一种文明礼仪行为。培养幼儿如遇到他人有急事时，可让出自己的位置让他人先行。

2、知道如何正确的乘坐公交车、交通工具(主动刷卡，按顺序上下车，上车时不挤不推，要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗，不向车外丢东西、吐痰，不脱鞋、不蹬座位，不在车上吃东西，下车提前准备，并使用文明用语。

基本礼仪:

1、能在初次见面时主动与客人打招呼，并能自我介绍和介绍他人，表情自然，声音洪亮，语速适中。

2、知道别人讲话时，不打断别人的话，不插话。需要打断别人讲话时，知道等别人说完一句话以后，再说“对不起、打扰一下”，让后在别人允许的情况下说出你的事情。

3、女孩知道穿裙子坐位的要求。学会在拾取物品时，要走近物品后单腿下蹲、上体前倾、拾取物品。

4、知道借物时应征询对方同意后才能使用别人的物品，再借物时要使用礼貌用语。借来的物品要爱惜，避免弄坏。

5、能正确使用不同的手势来表达不同的意思(“请、鼓掌、胜利、指示方向，举手”)。

6、学会使用礼貌用语，知道与人交往时应该多用礼貌用语，知道在何种情况下运用“对不起、没关系”。

幼儿园时期是行为习惯形成的关键时期，我们应该抓住这一关键期，使行为习惯的培养贯穿于幼儿的一日生活之中，让孩子们在轻松愉快的氛围中养成各种良好的行为习惯，从而为幼儿以后发展奠定坚实的基础。