研、学、用、评提升教师信息素养 <p class="ql-block"> 随着信息技术的不断发展，信息技术与教育教学越发密不可分,学校信息化已经成为学校发展的必然趋势。我校自开展信息技术2.0项目学习以来，学校领导非常重视。为了充分运用平台上提供的课程。在学校信息化教学发展规划的引领下，以核心素养培育为出发点，以提升工程2.0培训为抓手，以学科教研组为单位开展校本教研活动。我校为了让老师们对信息化2.0的作业有更深层次的了解，多次召开会议，严明学习纪律，端正学习态度。</p> 领悟政策 <p class="ql-block">一、领悟文件精神</p><p class="ql-block">二、提炼基本问题</p> <p class="ql-block">三、明确定位、跟进指导</p> <p class="ql-block">（一）团队建设</p><p class="ql-block">1、成立学校2.0工程项目办</p><p class="ql-block">组 长：张庆标</p><p class="ql-block">副组长：崔振宇、刘峰松、张秀山、高春华</p><p class="ql-block">学校项目办下设团队：教研组团队、信息组团队、创新组团队、培训团队等</p> <p class="ql-block">（1）教研组团队</p><p class="ql-block">组 长：高春华</p><p class="ql-block">副组长：杨秋艳</p><p class="ql-block">成 员：学科教研组长（每学科增加一名本学科信息技术专家）</p><p class="ql-block">（2）信息组团队</p><p class="ql-block">组 长:李艳红</p><p class="ql-block">副组长：王蕊、侯珂、张德龙</p><p class="ql-block">成 员：各学科信息专家</p> <p class="ql-block">（3）创新组团队</p><p class="ql-block">组 长：孟德俊</p><p class="ql-block">副组长：马少影、崔令坤</p><p class="ql-block">（4）培训组团队：</p><p class="ql-block">组 长：刘峰松</p><p class="ql-block">副组长：石永秋、李艳红</p><p class="ql-block">2、县级专家团队：</p><p class="ql-block">李艳红、石素英、张保省、邹丽</p><p class="ql-block">3、县名师团队：</p><p class="ql-block">张秀山、杨秋艳</p> <p class="ql-block">（二）明确角色定位，跟进指导到位</p> <p class="ql-block">团队</p> <p class="ql-block">（三）制定校本研修计划</p> <p class="ql-block">1、制定学校校本发展规划：方案+目标</p><p class="ql-block">2、制定教研组研修计划：专题研修计划</p><p class="ql-block">3、制定个人自主研修计划:任务清单+计划</p> <p class="ql-block">1、教研组校本教研检查，纳入优秀备课组考核</p><p class="ql-block">2、级部教师课堂普查，纳入教师量化管理</p><p class="ql-block">3、校级优秀教师公开课评比，设立奖励政策</p><p class="ql-block">4、微能力点作业测评，纳入教师量化考核</p> <p class="ql-block">（四）建立奖励机制</p><p class="ql-block">1、教研组校本教研检查，纳入优秀备课组考核</p><p class="ql-block">2、级部教师课堂普查，纳入教师量化管理</p><p class="ql-block">3、校级优秀教师公开课评比，设立奖励政策</p><p class="ql-block">4、微能力点作业测评，纳入教师量化考核</p> 校本研修 整校推进 <p class="ql-block">1.传达文件精神</p><p class="ql-block">2.跟进校本研修培训</p><p class="ql-block">3.落实校本研修计划</p> <p class="ql-block">全体教师动员会</p> <p class="ql-block">李艳红老师介绍如何登陆及如何选择微能力点</p> <p class="ql-block">校本研修/整校推进：学习/应用/考核（教师视角）</p> <p class="ql-block">1、校级管理团队培训：</p><p class="ql-block">2、校级培训团队研修：</p><p class="ql-block">3、学科教研组长培训：</p><p class="ql-block">4、全体教师网络研修培训：</p><p class="ql-block">5、全体教师校本研修讨论、交流</p> <p class="ql-block">校级领导、专家团队培训会</p> <p class="ql-block">各学科教研组长、备课组长培训会</p> <p class="ql-block">全体教师2.0工程校本研修调度会</p> <p class="ql-block">杨秋艳主任主持优秀教师成果展示会</p> <p class="ql-block">全体教师微能力点学习线上已全部完成</p> 落实校本研修计划 学以致用 <p class="ql-block">1.级部教师课堂普查</p><p class="ql-block">2.校级优秀教师赛课</p><p class="ql-block">3.校级专家成果分享</p><p class="ql-block">4.学科能力点作业展示</p> <p class="ql-block">各级部教师开展课堂普查活动</p> <p class="ql-block">校级优秀教师课堂展示结果公示</p> 发展测评 <p class="ql-block">1、精准测评策略的思考</p><p class="ql-block">2、不同层次的测评</p><p class="ql-block">3、各学科能力点作业收集</p><p class="ql-block">4、各学科能力点作业测评</p><p class="ql-block">5、暑期培训—优秀作业展示</p> 教师应用考核 <p class="ql-block"> 突出教师学习应用过程和学习效果，在实践中提升能力。可以从线上学习课程学习、线下研修活动、成果等角度进行考核。</p><p class="ql-block">1.线上课程学习考核：所选课程的学习情况、线上活动的参与、相关作业的完成与推优、案例的分享等进行积分统计。【依托平台统计】</p><p class="ql-block">2.线下研修活动考核：教研组及学校教研的参与情况，主持、分享、出课、成果产生、能力点通过率等情况，依据学校考核标准积分。</p><p class="ql-block">3.应用成果考核：能力点测评考核、各级相关比赛的获奖情况以及通过学校课堂应用质检评价等，按考核标准积分。</p> 不同层次的测评 <p class="ql-block">同层次的目标如何测评</p><p class="ql-block">成果层：</p><p class="ql-block">在个人与组织绩效方面所产生变化</p><p class="ql-block">行为层：</p><p class="ql-block">在实际工作环境中学以致用的能力</p><p class="ql-block">学习层：</p><p class="ql-block">在知识、技能和态度方面的收获</p><p class="ql-block">反应层：</p><p class="ql-block">对学习条件的反应和满意度 问卷调查</p> 各学科能力点分享 以英语为例 <p class="ql-block">A1任务二学情分析报告</p><p class="ql-block"> 薛建珍老师利用微信小程序问卷星做中学生参与课外体育活动的调查问卷来了解学情。</p> <p class="ql-block">史可老师利用班级小管家让同学们观看微课参与讨论，了解学情。</p> <p class="ql-block">A3任务一 主题说明</p><p class="ql-block">学会分析教学内容，充分把握学情，才能实现教学的有效性。</p> 思过去 展未来 <p class="ql-block">1.进一步落实校本研修</p><p class="ql-block">2.完善校本研修评价体系</p><p class="ql-block">3.健全教师激励评价机制</p> 总结过去 检查不足 <p class="ql-block">（一）教师自身层面 </p><p class="ql-block">1、认识时代发展，更新教学理念 </p><p class="ql-block">2、加强自主学习，深化合作交流</p> <p class="ql-block">（二）学校发展层面</p><p class="ql-block">1、加强落实级部公开课 </p><p class="ql-block"> 2、开展实践、收获证据</p> 完善校本研修评价体系 <p class="ql-block">1、网络研修评价</p><p class="ql-block">2、精准校本研修评价</p><p class="ql-block">3、健全教师激励评价机制</p> 展望未来 激流勇进 <p class="ql-block">提高创新力 改进工作方</p><p class="ql-block"> 要敢于突破思维定势和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使执行的力度更大、速度更快、效果更好。</p> <p class="ql-block"> 教育变革势在必行，信息技术应用能力提升工程2.0的本质就是：促进课堂教学变革，提升教育质量，培养创新人才。相信我们全体教师一定会携手并肩，增强信息素养，提高信息化应用能力，促进信息技术与教育教学的融合创新。在推进教育现代化的新征程上，乘风破浪，扬帆远航。</p>