用爱谱写教育的旋律——古浪县班主任名师工作室教育故事集（第四十三期）

浅草含香

一个孩子就是一个世界，我们都应学会倾听，倾听他们的话语，倾听他们的心声，倾听他们对世界的理解和对未来的梦想，从而展开对话，让教学变得更走心，更润泽，更具创造性！ ——马建梅 【教师简介】郑元翠，女，本科学历，2002年8月参加工作。教育教学中注重从兴趣入手，根据孩子们的不同特点，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养。【教育格言】没有最好，只有更好！ 学习+反思=进步 　　今次有幸参加“古浪县学前教育教学交流研讨活动”，一上午听了五节课，涵盖了健康，语言，科学，社会，艺术五大领域内容。几位老师各显其能，精彩纷呈！对于初涉学前教育的我来说，真是大开眼界！ 相比而言，我对鲁文孝老师的大班健康课《勇敢的我》情有独钟。 开始部分。热身环节。老师先引导孩子们走走走，在此过程中听口令互相抱一抱或者变个“木头人”；然后跳跳跳再听口令重复前面动作。反复几次热身，充分挖掘孩子们爱玩的天性与他共舞。 基本部分。我理解为四个环节： 第一环节为挑战底层难度环节。四个垫子摆为方形，让孩子们分站在垫子两侧，品尝前倒，后倒，侧倒等不同身位摔倒时身体面受力受压受刺激时的感受。在充分调动孩子们的娱乐兴趣的同时引导孩子们初步建立自我保护意识。 第二环节为挑战中层难度环节。四个垫子摆为长条形，女孩子先一溜儿躺平在垫子上，男孩子分三次从这头到那头——先走过去，再跳过去，第三次爬过去——难度逐渐升级；然后男女角色调换，走过去，跳过去，爬过去。此过程中虽兴奋，但不难看出孩子们害怕会踩到脚下面的伙伴，都收紧视线，屏息凝神，小心又小心！ 第三环节为挑战高层难度环节。老师先是平躺在垫子上，收腿屈膝，让男孩和女孩们一一从他身上跨过；然后侧躺抬高一条腿，增加难度，再次让男孩和女孩轮流从他身上跨过。这个过程中，孩子们开始观察思考并积极寻找能跨过老师身体的动作方法。 第四环节为挑战顶层难度环节。女孩一溜儿平爬到垫子上，然后在她们身上压另一块垫子，让男孩子依次从垫子上方爬过去；接着男女位置角色调换。一个爬过去的男孩低头关心垫子下的女孩。 四个环节，环环相扣，层层递进，寓教于乐，有条不紊，轻松达到体能训练和勇敢锻炼的目标。 结束部分。老师和孩子们一起坐于地上，放松身体，调节呼吸，整理收场。 一节课，教师不仅是课堂的设计者、活动的策划者，更是活动的参与者与角色的扮演者。自始至终，教师都能认真倾听，能亲身示范，能不断鼓励，能热心帮助……和孩子们融成一片，成为孩子们心中至高无上的“王”！ 一节课，孩子们紧随老师的步调，一次次勇敢的去尝试，又一次次勇敢的去收获。一路走去，孩子们知道了“摔倒了要爬起来”，知道了“一切都是互相的”，知道了“要有所担当”，知道了“要能承受压力”，知道了“关心弱者”……这是对“勇敢的我”的真实体验，更是对“勇敢的我”的无形塑造，那么顺理成章！可谓水到渠成也！ 刘志园长说，好的课堂应充满活动，充满情绪，充满智慧！ 这是每位幼教老师心之所向，心之所愿！ 也是我所向往和追求的。 【教师简介】刘晓燕，2012年参加工作，二级教师。2017年进入古浪县幼儿园，从事幼教工作四年。【教育格言】心灵和心灵撞击，生命和生命对话。昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。做一名美和爱的使者。 名师送教引领成长 　　2021年9月18日我有幸参加了兰州名师来古浪送教活动，虽然活动已经结束，并且过去好几天了，但留给我的那些在书本上学不到的宝贵知识和优秀专家与教师分享的教育经验却依然让我记忆犹新，今日提笔记下几点心得体会再次重温当日所学，同时也将自己的所思所想与大家共同分享。 古语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名从事幼教工作四年多教师，我积极参加了培训活动。活动期间，我认真聆听了兰州实验幼儿园教师带来的五节示范课。五位老师都能根据幼儿的年龄特点，从幼儿的兴趣、需要出发选择贴合幼儿现实生活的内容教学，并且在幼儿原有的生活经验上进行梳理和提升，为我们呈现了十分精彩的课堂。活动中，老师始终以和幼儿平等的身份与社会孩子亲切交流，同时善于运用科学、简练的语言引导孩子。白净老师扎实的基本功和自然的教态牢牢地抓住了孩子们的注意力，使幼儿在轻松的氛围里学到了知识，锻炼了能力，激发了情感。谢鹏琪老师美丽的笑容，甜美的声音让孩子们整堂课都聚精会神。我感触到上好一节优秀的集体教学活动并不是一件容易的事，需要老师付出很多的心血，选材一定要符合幼儿的年龄特点、兴趣和生活经验。其次，教学活动创设上要新颖，能激发幼儿的学习兴趣，在活动过程中，老师要参与到其中来，要能与幼儿互动。同时，老师的提问方式也要恰到好处，既要开放性的、科学性的，又要有一定的挑战性。 也让我认识到一节好的教学活动必须是精打细磨的，不能敷衍对待，活动从一开始的第一个字到结束时的最后一个字必须都是我们老师仔细斟酌的，我们认真备课、备全课、细课的过程就是自己不断成长的过程，所有的成长必须付出代价，当我们绞尽脑汁想一个导入语，设计一个独特的活动流程，说出一段简洁的小结语时，就是我们成长进步的过程。 送教活动结束后，走在回园所的路上，我还在思考怎样让自己成为一名优秀的幼儿教师，怎样让自己的活动生动有趣，怎样轻松自如地驾驭整个课堂。我想，除了我们天天说的要“尊重孩子，要做到教态自然，要通过爱孩子让幼儿感受到自己被爱，从而快乐地学”，诸如此类的教条道理外。实践、践行才是王道。只有自己平时在工作中时时刻刻践行这些道理，才能慢慢地有所进步，才能真正地提升自身素质，增加自身魅力，不知不觉中练就自己过硬的基本功，培养自己的自信心和良好的心理素质，而做到了这些，相信也离优秀教师不远了。 我希望自己在学有所思，学有所想的前提下，不做“语言的巨人，行动的矮子”，只要能坚持付诸于行动，哪怕是硅步也能至千里，哪怕是水滴也能成江海。希望我们都能行动起来，努力过后，都能遇见那个崭新的自己！ 【教师简介】高妍，2008年参加工作，在县幼儿园执教。【教育格言】关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。 名师送教润无声 　　我很荣幸能得到这样的一个机会，有幸观摩领略名师的送教活动：谢鹏琪老师执教的中班语言《是谁嗯嗯在我的头上》和大班社会《成长快乐》。白净老师执教中班科学《吸管大力士》和美术活动《罗梅罗.布里托的新波普艺术》，以及鲁文孝老师执教大班健康《勇敢的我》。 这五个教学活动无不展现了名师独特的教学设计、新颖的教学思路、精湛的教学技艺和灵动的教学机智，令听课老师徜徉在充满智慧和灵性的魅力课堂中，余味无穷。通过这次听课观摩活动，收获很大：其中白老师的美术活动教学，构思比较巧妙，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。教师准备的很充分，整个课堂氛围轻松愉快、活跃。特别是最后幼儿自主创作的作品都很棒。谢老师的社会活动《成长快乐》,让我感受最深的是，谢老师的课堂驾驭能力强，临时利用现场的人物为幼儿创设环境。她让幼儿收集客人老师的本领，然后一一展示，再让孩子说说自己的本领，并让孩子们在轻松愉悦的氛围中观看小海鸟的视频，一步一步让孩子们懂得：“在人生中会遇到很多困难，但是遇到困难先别放弃，最后会战胜困难”。 总之，老师们从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。经验丰富的名师基本功素质高，对课堂驾御能力强，这次公开观摩活动让我们受益匪浅。希望自己在今后的工作中尽量将学习的东西运用于实际教学中，使自己在工作上不断进步。教师教起来轻松，幼儿学起来轻松，我们要把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 　　“教育无非就是使人生活得更自信、更快乐、更文明、更美好、更幸福、而教育赋予我们的也就是自信、尊重、自强。”感谢每位教育故事叙事者，让大家拥有了向阳生长的力量，拥有了诗和远方。