让班级因为我的付出更美好

胡付彪

让班级因为我的付出更美好 ——说说彩虹班班干竞选 拿破仑说“不想当将军的士兵不是好士兵”，我们说“不想当班干事的学生不是好学生”。怎么组织竞选？怎样让每一个学生都有一个适合的岗位，让班级因为自己的存在更美好？且看新接班——彩虹班的竞选。（一）公开招聘，多方引导 开学初新接班时预告，我说所有班干先按照原来的执行，三周后个人竞选演讲。两周后，彩虹班公布新学期需要的新岗位，明确岗位新责任，鼓励孩子们积极对照职位发挥个人特长，践行班级文化，让班级因为我的付出更美好，激发学生的担当之心。 为了鼓励孩子积极竞选，我说毛泽东、周恩来、胡锦涛、习近平、李克强等从小做班干部，为班级服务，锻炼自己；长大做大干部，为国家服务，为人民服务。孩子们踌躇满志，搓手磨拳，想要大干一场。 不过仍然有个别学生观望，胆怯，或者觉得干不干无所谓，或者觉得如果选不上甚至没人选多难看。我们还得做学生思想工作—— ”勇于竞选，只要站出来就是进步！” “你不说，谁知道你行不行？” “没有最好，只有更好。“ “没有失败，只有不断成长。” “我们把祝贺给胜利者，我们更把掌声给竞选票数少的勇敢者！”…… 孩子的成长需要推力，这推力可以是老师，也可以是家长，还可以是同学。老师还需要调动可以调动的力量，让每一个同学敢于站在舞台中央，让心中的大我战胜小我，积极亮出自己，也把掌声给别人。 针对六年级学生的学情状况，为了让竞选精彩进行，老师还需要提前对学生的竞选稿和演讲进行具体指导，让学生有方向准备，有风范展示。 （二）临时班委，筹划竞选 由原来主要班干组成临时班委，发布招聘会，接受同学相关咨询，及时给予引导和服务。同学们根据岗位写好演讲稿，到原班长张梓瑜那报名统计竞选职位，说明自己所长。临时班委和班主任一起在竞选前对候选人进行资格把关，考察该生是否具备这个岗位的基本条件，有无典型问题需要规避，可能会有怎样结果，如何现场调控。比如竞选不上的哭场，竞选前超出规定的拉票，竞选中的意外处理。老师和临时班委做到心中有数，学生才会有序高效。 老师还需要做好主持串场，这主持可以是班主任，也可以是两个学生（一男一女），关于竞选规则的说明，关于演讲时长的提醒，关于投票和计票统计等流程，需要跟全体学生说清楚。竞选岗位较多，人数自然较多，做到有条不紊。（三）公开选举，温情脉脉 接着，班主任再召开一次面试大会，让应聘学生准备好上台，陈述自己为何竞选该职位，自己有哪些特长，就职后有哪些打算，希望大家如何配合和支持。同学摒弃前嫌和私情，对全班发展命运和未来前途负责，对自己负责，珍惜自己手中宝贵的一票，面带微笑聆听，饱含喜悦投票。 我很开心地看到邱天翊、张梓瑜、李怡璇、陈宇宸、刘子熙、陈泳洁、孔伟晟、杜熠鑫、刘致远、余致远、董音灿、李卓文、查安祺等精彩的演讲，我也看到胜利者主动跑到失利者跟前，两人或多人搂抱在一起，有“英雄相惜”的温情，有对胜利者的祝贺，有对失利者的感谢，有“同是为班级，何必分你我”的仗义。 我还看到几个曾经被忽略，甚至被认为调皮捣蛋的同学也勇敢地亮出崭新的自我，自信大方，声音洪亮，而且也赢得了大家的鼓掌和信赖。（四）补缺补漏，公示上岗 现场举手确定，迅速及时。有些残酷，有些同学票数过半，张梓瑜、李怡璇、王文博、陈宇宸、陈泳洁、查安祺、刘子熙同学甚至满票当选。那一刻，孩子们说“这是难忘的一天，因为这一天，我明白了什么是责任，什么是贡献，什么是人缘。” 结束后，还有一部分同学没有得到任何职位，怎么办？我们说“把每一位学生都放在心上”，让每一个孩子都能担当。我跟班委商量，将余下的15人每个人分别设置一个适合他们的岗位，让他们可以发挥能量，为班级服务。然后将名单公布于班级，如有异议请跟我联系。一天公示，无异议通过后，他们正式上岗，有个别不妥的再集体修正。（五）主动担当，见证成长 班干竞选，是孩子们重要的一课。在这一课里，孩子们看到了优秀同学的写作能力和演讲风采，更看到他们主动担当和尽情释放。 像五年来总是沉默寡言的子盺大胆走向台，来竞选阅读课代表。大家看到后都给他鼓掌，他竟然战胜了自信大方的滕浩然、朱昱润、陈靖祺等人，几乎赢得了全票。像原来调皮鬼杨浚峣三番五次走到台上，积极竞选，热情表达为班级服务的热切愿望，自然也赢得大家的信任。像汪晨鑫、阮绍熙、乐朗睿等人第一次登台展示自我，这种收获对孩子而言，远远超乎我们大人的所想。 所以没有准备演讲稿的张文轩上去时说:“我以前以为，班干事就是老师任命的为班级干事的人，没有想到可以这样争取得来；我以前认为都是成绩好的才可以做，现在看来，只要热心就可以了；我以前认为班干不就是干干事吗？结果今天很多同学都说让班级因为我的付出更美好。所以，我也要来竞选，我相信我也可以让班级因为我的付出更美好，我也能做好。”