不负韶华思更进听课评课学为先——孙吉二小普听课纪实活动

一生向阳

教学质量是学校的生命线，为有效提高师资队伍建设的整体水平，提高教育教学质量，近日来，二小组织教师进行听课评课教研活动。所有教师都能运用善学课堂教学模式，其基本模块包括四个环节：一是问题驱动：指课堂学习由围绕学习内容的问题驱动。问题是指课堂学习目标，是教学目标的生本化，目标表述要科学、简明、可测。二是自主学习：指初步完成任务的独立学习过程。三是展示分享：指达成学习目标、提升学习层次的师生互动过程。四是检测反思：指对课始的问题，即预设的学习目标进行回归性的检测和提炼的过程。 镜头一：语文组教师一一结对子，讲课前对新老师的教学设计进行具体指导。上课时，语文组教师们展示出扎实的基本功，循循善诱，突出教学重点，结构清晰，注重启发和调动学生的积极性，课堂气氛活跃。 课后，范校长带领教师们一一进行评课，人人发言，只说问题，不说优点，对教师上课的存在问题一一落实。 镜头二：数学组精彩课堂呈现。老师们紧紧抓住孩子的特点，用复习旧知的方法激发孩子的学习兴趣，富有亲和力的语音，设计巧妙的板书给孩子们留下了深刻的印象。将枯燥无味的数学知识融入到有趣的活动中，不光完成了教学任务，还体会一下数学就在身边，也让孩子感觉到“原来数学真的有用”。 镜头三：英语课堂的生命在于激趣、创新。英语老师以最快乐的方式，让孩子们爱上英语课，在欢笑中成长，在快乐中感受英语美妙世界，从而培养孩子们对英语的兴趣。几位英语老师的课各有千秋！ 镜头四：综合组老师多方收集资料，认真备课，钻研教材，精心设计课件，结合本班学情进行执教。体育课“韵律操”突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在游戏过程中感受愉快，并养成锻炼身体的好习惯。美术课中学生思维活跃，想象力丰富，更让我们看到学生的主体地位得到了很好的体现。音乐老师语言亲切、教态自然，美妙的歌声把孩子们拉进了课堂，随着秋的节奏感受到音乐的韵律美🎵。 课后老师们纷纷表示，今后将变教训为经验，化压力为动力。要加强与同行的切磋交流，对每一节课进行精心的“磨课”工作。使课越上越好，越上越有档次。 此次活动的开展，给教师们提供了自身发展的平台，促进了教师之间授课经验的交流、沟通与切磋，对于进一步推进学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，积极推行课堂改革，全面提升学校教育教学质量，具有着积极的作用。在以后的教学中，我校将不断提升每位教师自身的素质。教学永远都是相长的，在教中学习，在学中成长。学习，我们从未停止。