原来作业这样有趣——“我的西安我的城”暑假主题实践作业【数学篇】

李瑾

生活是一个丰富而又多彩的数学课堂,蕴含着大量有价值的数学现象。这个暑假，青青少年在“我的西安我的城”主题实践作业的引导下，用数学的眼光，从生活中发现数学问题，在实践中观察、操作、计算、推理，在探索与思考中学会运用数学知识分析生活现象，自主解决实际问题，过了一个充满乐趣、收获满满的假期。 二年级 “画”说西安 西安是我们的家乡，是国家历史文化名城。这里有著名的建筑，有历史的遗迹，有美景，有美食，更有故事。一年级同学发挥自己的想象力，用自己的巧手，用熟悉的平面图形在A4纸上创作出了自己心中的“魅力西安”。瞧，他们用图形拼出了具有悠久历史的钟楼、大雁塔，他们用七巧板生动再现了莲湖公园中美丽的荷花，他们将陕西八大怪用图形重新诠释……同学们思维灵活，创意无限。他们将西安的历史化作图形来轻轻诉说，人人争当传播西安历史文化的小使者。 三年级辨认方向我最棒 第十四届全运会在西安开幕，作为西安的小主人，三年级同学结合二年级学过的《方向与位置》，借助平面图向全国各地的朋友，展示我们这座千年古都著名景区的位置。一幅幅绘制精美的方向图，展示了同学们的空间思维能力和动手操作能力，更传达出同学们作为西安人的自豪感和对家乡浓浓的热爱之情。 四年级 “数”说西安 文人墨客用他们的笔墨撰写着西安，四年级的同学们用“数”述说美丽的西安，用“数”来述说西安人口的变化，用“数”来述说西安城市面积的变化，用“数”来述说西安的经济发展。同学们通过查阅资料，走访亲朋，把自己寻找到的和西安有关的数据整理出来，并透过数据对飞速发展的西安有了更深的认识。 五年级我当小小统计员 五年级同学化身小小统计员，关注十四运，通过调查人们喜爱的体育项目，经历收集、整理、表示和分析数据的过程，积累统计活动经验，利用数学知识解决实际问题。 六年级我当小导游　六年级同学人人争当小导游，在任务驱动下兴趣盎然，搜集整理西安的著名景区，绘制出图文并茂的路线图，并通过深层次的思考，介绍推荐的路线以及推荐的理由，感受到数学无处不在。 　　兴趣是最好的老师。“作业这样有趣”，是青园以生为本教学思想的体现，是青青师者作业设计的追求。践行“双减”政策，落实“五项管理”，我们一直在路上。