为进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量， 切实减轻义务教育阶段学校学生过重的作业负担，增强教师作业布置的有效性，促进中小学生健康成长和全面发展，我校近期对师生开展了有关“双减”工作布置会。 这次会议让学校教师对当前的“双减”政策有了更全面的认识，对“减量不减质”有了更加深刻的理解。曾校指出在新学期的教育教学工作中，要通过加强组织领导，加强宣传引导，加强自查自纠，加强家校合作，强化教师职责、减轻家长负担，开拓新思路、完善新手段，要在教中学、研中思，树立正确、全面、科学的质量教育观，确保 “双减”工作落地、落实，力争使每位学生和家长都有幸福感、获得感和安全感。 <p class="ql-block"> 加强五项管理，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校体制发展的必然要求。学校要加强宣传引导，推动家庭、学校、社会共同营造有利于未成年人健康成长的社会环境和良好的教育形态。<br></p> 我校把课后作业分为三类：基础性作业，是指布置当天有教学任务的学科进行基础题巩固，检查全班学生的掌握情况，要求全做全批全改；探究性作业是比基础题型略有难度的题型，要求学有余力的学生或者感兴趣的学生完成。实践性作业分年级分学科布置，有科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。分学科设置了实践性作业集锦成为我校校本教材，通过实践性作业让学生积累学习生活经验，并促进学生巩固知识、形成能力、培养习惯 老师在认真备课中...... 老师在辅导作业中...... 学生完成实践活动作业中...... “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。思源老师定会在新学期乘着“双减”的东风， 用心、用情、用爱成就有温度的教育，思源学子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐的成长。