<p class="ql-indent-1">当秋风送走了夏日的炎热，当幼儿园中的各个角落都有了新的变化，转眼间新的学期开始了，孩子们升级为幼儿园里的大哥哥大姐姐，在孩子们的身边还有了很多的变化，让我们一起来看看这个月孩子们都经历哪些有趣的游戏吧？</p> <p style="text-align: center;">👀关注周围环境 与环境对话👀</p> <p style="text-align: center;">❓咦，蛋糕变成小了</p> <p>👧🏻：老师我们的多层蛋糕变成了小土坡了？</p><p>👩🏻：真的嘿？怎么变成这样了？</p><p>👦🏻：我猜肯定因为下雨，雨水冲的呗。</p><p>👧🏻：老师，你看这里还长出了一个植物，好像蛋糕的帽子。</p><p>👩🏻：嗯，怎么会长出植物呢？</p><p>🧒🏻：我知道，我们之前装饰的时候用了黑豆，黑豆发芽了？</p><p>👦🏻：也可能是其他地方植物爬过来的呢？</p><p class="ql-indent-1">孩子们你接一句我接一句的讨论着蛋糕的变化。</p><p>👧🏻：我们挖开不就知道了吗？</p> <p>👧🏻：是黑豆种子，可能是黑豆发芽了！</p><p>👦🏻：为什么这个豆子和我们图片见到的豆子不太一样，这个豆子真小。</p> <p class="ql-indent-1">孩子们通过关注周围环境状况发现环境和人们的关系，他们发现放假期间无人照料的蛋糕被自然破坏，伴随小黑豆的长大，孩子们还发现之前蛋糕上装饰的黑豆种子经过雨水浇灌，种子的根部已扎根到土壤里，孩子们体会到环境与周围的事物相互依存关系。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🍃我为小草铺个路</p> <p class="ql-indent-1">铺完绿草坪，孩子们发现小朋友在游戏时经常踩到小草，因此孩子们提意修一条石头路。</p><p><br></p> <p>👧🏻：把这挖一个大坑，把不平的石头放里面，这样路就平整了！</p> <p>👧🏻：好了，我来试试，还是不太平。</p> <p class="ql-indent-1">于是通过雨辰的建议，佳馨利用铲子棒就进行敲打，很快这块石头就变得平整多了。</p> <p class="ql-indent-1">当孩子们看到游戏区需要铺路时，能看出孩子们对周围事物的关心。另外，通过活动佳馨听取同伴的建议，接纳他人意见，很快石头更平整了。</p> <p style="text-align: center;">🌈我的泥巴乐园我做主</p> <p class="ql-indent-1">面对全新的泥巴乐园，根据孩子们提出的想法，我们行动开始喽。</p> <p style="text-align: center;">行动一：木头架子变变变</p> <p>👧🏻：老师我们玩泥的桌子被小草遮住了，咱们可以拿出来做一个架子。</p><p>🧒🏻：这个想法挺好的，我们可以试试。</p> <p class="ql-indent-1">通过废旧物品改造，孩子们看到木头架的改造，因此萌生了改造计划，将木头架改成可以置物的收纳架。</p><p><br></p> <p>👧🏻：光秃秃的不太好看，我们来为它画上漂亮的衣服吧？</p><p>🧒🏻：可以呀，下面画上小草，上面画上云朵！</p> <p style="text-align: center;">行动二：大锅回家喽</p> <p class="ql-indent-1">随着发现大锅不见了，他们就开始寻找大锅。</p> <p class="ql-indent-1">1.各有所职</p><p class="ql-indent-1">通过交流孩子们明确了每人的职责后开始搬大锅，由于大锅位置占据了驾驶人的位置。</p><p>👧🏻：我和若熙在前面控制车头，掌握方向，你们两个扶着大锅，别让大锅掉了。</p><p>👦🏻：好的。</p><p class="ql-indent-1">就这样涵涵和若熙掌握方向盘，后面幼儿扶稳大锅，大家前后配合，很快就到达了目的地。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">2.解决问题</p><p class="ql-indent-1">大锅成功送达，但面临接下来的问题是大锅到哪里呢？</p> <p>👧🏻：你看咱们这边画泥绘需要大锅，以后我们做窑洞也需要大锅，咱们这两个区的中间不就行了。</p><p>👦🏻：我觉得可以。</p><p>👩🏻：嗯，我们确定好位置，那你们想想以前我们在活泥时，你们发现了什么问题？</p><p>🧒🏻：我们活泥时，大锅老来回动，总是会偏。</p><p>👦🏻：而且不太稳固。</p><p>👧🏻：咱们可以用石头固定住。</p><p>👦🏻：咱们可以搭个三角形台子，试试。</p><p>👩🏻：我认为可以，那用什么搭呢？</p><p>👦🏻：那边有砖，咱们搬过来！</p> <p class="ql-indent-1">3.齐心协力</p><p class="ql-indent-1">说干就干，孩子们听了赫丛的想法，都来帮忙开始做搬砖，大家齐心协力搬砖，大家共同完成搬砖游戏。</p> <p>👦🏻：放这里，让大锅能坐在这里就行了。</p> <p class="ql-indent-1">最终，通过大家齐心协力，成功将大锅放到台子上，此时，赫丛像一个小小指挥员一张：“好了，就放这里就行啦”，大家其乐融融，很顺利就完成了，大锅也有了崭新的家🏠。</p> <p class="ql-indent-1">大班幼儿合作意识出现，他们会在共同承担任务中听取别人的建议，协商合作，最终共同完成任务。</p> <p style="text-align: center;">✨小团体的荣誉感✨</p> <p class="ql-indent-1">一天上午我们区来了一个新玩具，孩子们看着新玩具思考着。</p><p class="ql-indent-1">不一会，孩子们从李老师那里得知勇者闯天涯有泥巴，就纷纷去拉泥，存泥。</p> <p class="ql-indent-1">孩子们商量后，几名小朋友就出发了，开始孩子们用盆运很费劲，随后，思远提议找个大盆用车来拉土，这个更快也更省力。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">孩子们运着运着，天空开始泛起微微细雨。</p><p class="ql-indent-1">👩🏻：走吧，下雨了，我们回去吧。明天再运。</p><p class="ql-indent-1">👦🏻：老师，这点雨没事。</p><p class="ql-indent-1">👦🏻：走吧，咱们继续运，加油。</p><p class="ql-indent-1">👦🏻：我们在后面推更快。</p><p><br></p> <p>👦🏻：哈哈，我们太厉害了的。</p><p>👧🏻：还真是人多力量大。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">虽然微微细雨让我们的游戏受到阻碍，但看着孩子们雨中作乐的场景，一鼓作气，积极参与活动，不放弃的品质，最终，这种积极体验让他们成功的同时产生的自豪感，小团体的凝聚力也因而萌发。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">🥮月饼小作坊 大家齐努力</p> <p class="ql-indent-1">中秋节前夕，由于大三班月饼店的月饼供不应求，因此，特邀大二班幼儿帮忙加工月饼，孩子们张罗着制作泥月饼，大家主动形成小作坊，大家有组织的制作起来，很快就做了很多。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">看着涵涵、丛丛、子晴的游戏，若熙和珞伊也主动加入到了游戏中。</p> <p class="ql-indent-1">孩子们一起承担任务，在这个过程中，能够感受到孩子们一起齐心协力共同完成，做事有始有终，最终帮助同伴制作很多月饼，月饼也成功售卖，孩子们又进一步提升责任感和自豪感。</p> <p style="text-align: center;">🤝互帮互助真快乐</p> <p class="ql-indent-1">泥巴乐园在孩子们共同的努力下完成了，孩子们的游戏也陆续的开始了。</p><p class="ql-indent-1">👧🏻：我看到过立体的花在墙上，咱们也做一个立体的花朵吧。</p><p class="ql-indent-1">🧒🏻：好呀，好呀</p><p class="ql-indent-1">👧🏻：咱们得需要多多的泥巴，要弄的特别厚。</p><p class="ql-indent-1">👦🏻：咱们去借点泥土不就行了。</p> <p class="ql-indent-1">赫丛骑着小车正要经过，馨月叫住了他。</p><p>👧🏻：可以帮我们运一下土吗？</p><p>👦🏻：好的，收到。</p> <p>👦🏻：这盆我能拿，我来。</p><p>👧🏻：我也来帮忙。</p><p class="ql-indent-1">就这样，三个小朋友达成一致意见，一起将第二盆泥土顺利的运到泥巴乐园。</p><p><br></p> <p>👧🏻：咱们给小兔子做一个立体花园。</p><p>🧒🏻：好呀，你来做兔子，我做花园。</p><p>👧🏻：来，我可以我帮你。</p> <p class="ql-indent-1">通过活动发现孩子们能与同伴积极交往，乐群合作，有良好的人际关系。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">孩子们从关注自己迁移到关注我们周围的环境，知道了我们与周围环境的依存关系，另外，还渐渐的关注到周围的事物，懂得关心，爱护事物。孩子们还通过游戏情景拓展生活经验，迁移知识帮助同伴提升社会常识，在不断分红、合作中更顺利的完成任务，把合作真正运用到生活中，最后，感受团结合作的快乐，提升团体凝聚力，向心力，孩子们的游戏才刚刚开始，期待未来更多精彩的游戏。</p><p><br></p>