<p class="ql-block"> 数学是好玩的，数学是有趣的，数学是思维的体操，数学是既动手又动脑的实践。为了培养孩子们的归纳能力，动手能力，创新思维和发散思维，四年级1、2班开展了第一单元《大数的认识》思维导图制作实践活动。</p> <p class="ql-block"> 一幅幅清晰美观的思维导图，承载同学们同中有异的思维模式，同学们运用丰富的色彩、生动的图像和灵活的线条将思维可视化。数学概念、知识点条理清晰，知识结构重点突出。</p> <p class="ql-block"> 奇思妙想我能行，思维导图助我学。同学们用自己喜欢的方式，把《大数的认识》这一单元内容进行归纳和整理。形式多样，内容丰富，设计美观，以动手、动脑相结合的方式进一步提升了本单元的学习效果。也让数学显得有温度，有生命!同学们，在数学领域中，继续努力学习，去探索，去创造吧!</p>