<p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;"> 九月，收获的季节，在这天高气爽的季节里，我们那大第六小学迎来了一批新教师。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 为了加强学校教育教学管理，让新教师尽快地适应学校的教育教学，9月24日，我校英语组开展了新进教师“调研课”展示活动，本次“调研课”活动由教导处统筹安排，教研组全程参与活动实施。</span></p> 活动安排时间 课堂展示 <p class="ql-block"> 9月24日早上第三节课，伴随着五（3）班同学们一声整齐响亮的"good morning"问候，我们一起走进了唐老师的课堂。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 唐老师上的是五年级上册《Unit 2 My week Part A Let's learn&Let's play》。首先复习了上节课的内容，以Today is Friday. What do you have on Friday?展开后面的教学。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 唐老师课前准备充分，教态自然大方，整个教学过程严谨流畅，思路清晰。在教学中做到词句相互联系进行教学，让学生们掌握了重难点。以小组活动，大小声读单词，奖励贴纸等多种形式进行教学，激发了学生学习英语的兴趣，使得整个课堂氛围很活跃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 唐老师和学生们在课堂上积极互动。学生与学生之间也在互动。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 各位英语老师在认真听课并做好听课记录。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 9月24日上午第四节课，我们来到四(5)班，跟着何老师学习四年级上册《Unit 2 My schoolbag___PartA Let's learn&Let' do》。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 何老师手举橡皮擦，以提问的方式 What is this?让学生复习了三年级的单词，展开本节课的教学，导出新单词school, Chinese book等新单词，做到新旧知识的联系。何老师以四线三格的形式规范性的向学生书写单词。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 课堂上，师生之间积极互动，学生学习英语的积极性很高，课堂氛围活跃，学生们积极回答问题，参与度高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 何老师以小组比赛的形式进行了I say, you do的游戏环节，学生们以最热烈的方式回应着，积极参与到活动中。</span></p> 评课活动 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 在评课时，两位授课教师讲解自己在本堂课的教学设计及课后反思。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 一、 听课老师对唐壮玲老师这堂课的点评与建议</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">优点</span>：</p><p class="ql-block">1、教学思路清晰，重难点突出，语言亲切。</p><p class="ql-block">2、老师掌控课堂纪律很好。</p><p class="ql-block">3、课堂氛围活跃。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">建议</span>:</p><p class="ql-block">1、教师提出问题后，应该让学生去先去思考，让学生自己来说。</p><p class="ql-block">2、在学生回答问题回答不出时，教师应该进行引导，而不是学生回答不出来就进行对下一位学生进行提问。</p><p class="ql-block">3、教师应该注意一些细节发音。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">二、各位老师对何思雨老师课堂的点评与建议。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">优点:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">1、课堂氛围很好，有效把控住活跃的氛围和纪律，活跃中有序。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">2、教学思路清晰，教态自然大方。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">3、</span>擅长利用新知滚动旧知</p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">建议:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">1、在进行教学时，学生不熟悉的知识点可以进行板书。</span></p><p class="ql-block">2、学生进行操练时，如若出现学生不清楚指令时，停下进行解释清楚再进行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 通过本次英语公开课的听课和互相评课,我们各位英语老师都受益匪浅,在互相学习中共同进步,为我们那大第六小学的英语教学工作贡献出自己的力量。相信在今后的工作中，我们每位教师都能找到自己的人生价值，永远都在学习如何做一名好老师。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"></span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">策划部门: 教导处</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">图片提供: 李扬雯</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">文字编辑: 李扬雯</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">审核: </span></p>