<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 为了促进教师的专业化发展，加强教师对教育教学的研究，有效提高教师课堂教学效率，全面落实课程标准，提高音乐课教学质量，展现我校音乐教师素养。</span>9月23日上午，兴庆区第二小学音乐组全体教师展开了“同课异构”的主题教研活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动采取“同课异构”的方式进行，旨在通过不同教师对同一教学内容，根据不同的学情、现有的教学条件和自身的特点，对教学内容进行个性化设计，在教学研讨中，找出解决教学重点、难点的最佳方式，为日常音乐课堂教学提供范例。 </p><p class="ql-block"> 此次研讨的课例是小学一年级《国旗国旗真美丽》一课，大家精选这一课作为教研课例，目的在于除了培养一年级孩子的音乐课常规教育，另一目的落实思政教育，培养孩子们的爱国情怀。</p> 各显身手展风采 <p class="ql-block"> 王紫竹老师的教学内容丰富，环节多样且充满童趣，贴合低年级学生注意力时间短这一特点。教师范唱准确，能较好把握音乐形象，具有艺术感染力。最后王老师结合即将到来的国庆节将爱国教育巧妙的融合在了课堂中，育人细无声。</p> <p class="ql-block"> 李瑞娟老师以学生从感受音乐美出发，还用形象生动的肢体动作使孩子感受歌曲的旋律特点， 注重挖掘音乐作品中的音乐性，关注音乐与动作、韵律的关系，让学生尽情的去感受、体验、表现。注重学生的感受与体验，表现与创造，使学生在律动及音乐歌唱中感受了音乐带来的欢乐。</p> <p class="ql-block"> 郭茜茜老师课堂上教态自然、亲切富有感染力，<span style="font-size:18px;">为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围。</span>教师创设教学情境自然活泼，教授环节扎实有效，并将知识技能的学习潜移默化地渗透在丰富的教学情境之中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王环老师教学方法灵活，注重培养学生学习能力。将节奏练习、学唱乐谱以及打击乐器的学习能都有机地贯穿在情境发展的过程之中，为了让学生体会轻声演唱歌曲，似亲吻妈妈脸颊的感觉，王老师俯下身体让学生轻贴她的脸颊，使孩子们切实的感受到了轻声演唱的状态。整堂课使学生至始至终感觉到学习就像是一次愉快的旅程。</p> 课后点评 共同进步 <p class="ql-block"> 兴庆区教教研室干事史晓红老师对授课教师依次点评。针对本节课的创设、学生的体验提出了宝贵的的建议，史晓红老师提出要想上好一节课首先就是要研读课程标准，培养学生持久的学习兴趣，培养对音乐的感知，想要做到这些就必须具备过硬的基本和较强的教学能力。一节课一首歌要完整的去呈现不要拆的支离破碎，在音乐课堂上一定注意培养学生对音高的感知。低年级的歌曲比较简单，在上课时我们可以采用多种形式去表现，例如可以用不同的速度、强弱去表现歌曲来增加音乐的色彩。</p> <p class="ql-block"> 宋彤彤校长、孙庆玲副校长、李海燕主任参与此次评课。宋彤彤校长提出一堂好课具有示范作用，教师将自身专业知识、文化知识、道德品质进行转换，外化为学生能接受的形式，能运用音乐自身的魅力感染、影响学生。孙庆玲副校长评价，她说：“我校音乐老师授课各有千秋，各具特色，充分展示了各自的个性。音乐教师具备专业扎实的基本功，才可以在课堂中向学生展现音乐之美。李海燕主任提出制定教学目标，可参照三维目标的模式制定，课堂教学要落到实处。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">音乐组教师群策群力，</span>为了马佳莹教师参加精品课的录制，<span style="font-size:18px;">提出有效的建议。</span></p> <p class="ql-block"> 本次同课异构教研活动，为下一阶段的教学研究明确了方向。音乐学科教师反思自己的不足，将以此次活动为新的起点，继续提升，在艺术教育特色之路上再创新的辉煌！</p> <p class="ql-block">图片提供：音乐组</p><p class="ql-block">图文编辑：李瑞娟</p><p class="ql-block">初 审：李海燕</p><p class="ql-block">终 审：孙庆玲</p><p class="ql-block">签 发：白艳丽</p>