<p class="ql-block"> 语文主题性阅读以学生语文学科素养发展为依据，遵循教材编排体系，以主题为中心，以学生认知能力为半径，让学生在有限的教学时间内，尽可能多地接触语文材料，在大量阅读中丰富阅读感受，获得语文知识，培养语文能力，从而实现语文素养的全面提升。</p> <p class="ql-block"> 为更好地实现这一目标，也为了更好地促进教师的专业化成长，培养教师自主研发、创新教学的意识和能力，2021年9月26日上午，博达小学围绕语文主题阅读，成立了《语文主题阅读提升学生语文思维能力》课题研究小组。会上，小学涂正元校长带领老师们学习了语文思维能力实践研究的价值与目标，明确了课题研究的内容和方向，鼓励老师们大胆创新，进一步推动阅读教学方法改革。教科室方刚主任、语文教研组长王艳霞老师在会上指出，思维研究能力重在实践，贵在过程，他们反复强调了语文主题阅读研究要以小组为单位，集思广益，细化过程，要与平时的教研活动紧密结合。</p> <p class="ql-block"> “云天收夏色，木叶动秋声。”“语文主题学习”是基于大语文教育理念下的创新项目，相信在博达小学老师们的共同努力之下，终将形成具有博达特色的教研文化，也更加坚定了我们通过教研工作提升学校专业品牌的信心！</p>