<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">前言：</b></p><p class="ql-block">幼儿园非得把小学的课程都上了？</p><p class="ql-block"> 小学阶段非得上中学的内容？</p><p class="ql-block">中学非得上高中的内容？</p><p class="ql-block"> 幼儿园学拼音 ，大量机械计算数学题，是赢在起跑线还是抢跑？</p><p class="ql-block"> 超纲教学会怎样？</p><p class="ql-block"> 刚上一年级的孩子学习不专注怎么办？</p><p class="ql-block"> 幼儿园如果不教写字，孩子上一年级的时候不会写怎么办？</p><p class="ql-block"> 诸如此类的家长焦虑和各种各样对于“幼小衔接”的疑问，是当前我们迫切需要解决的问题！</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> …………</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 其实，教育不是在拼起跑，真正的教育是教育孩子跑得远，跑得久，比谁起跑快！</b></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">前期工作：</b></p><p class="ql-block"> 通过前期问卷调查及大班新学期家长会，收集了来自300多名家长及48名教师的问卷，了解到当前家长对于该项活动的实施具有颇高的期望值！</p><p class="ql-block"> 为此，在团溪镇中心学校的组织下，全面启动我镇幼儿园与小学实施入学准备和入学适应相关工作，对该项工作实施方案以及小学一年级教师、幼儿园教师准确了解“入学准备”“入学适应”的具体内容做了周密的安排与部署，促进校园结对，减缓衔接坡度，共同建构儿童顺利进入小学的桥梁，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的温暖过渡！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活动背景：</b></p><p class="ql-block"> 为进一步推进我镇幼儿园与小学科学衔接，帮助儿童顺利从幼儿园到小学一年级的过渡，全面提升教育质量，根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》教基（2021）4号文件，《遵义市幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》《遵义市播州区幼儿园与小学科学衔接工作实施方案》《遵义市播州区教育局关于开展幼小衔接工作的通知》等要求，团溪镇中心幼儿园与团溪小学结对成为首批试点园、校，针对我镇实际情况开展幼小衔接工作。 根据此项工作实施方案，结合两校实际情况，2021年9月22日中午12：00—14：30，在团溪镇中心学校的组织下，团溪镇中心幼儿与团溪镇团溪小学开展了主题为“温暖过渡 奠基未来”的幼小衔接结对仪式暨第一次教研活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">环节一：开幕式</b></p><p class="ql-block">团溪镇团溪小学杨远礼校长致辞！并以“温暖过渡 奠基未来”的主题对此次“幼小衔接”活动的意义做了详细的讲解：</p><p class="ql-block">1.开展幼小衔接活动，能加快孩子的适应能力、学习兴趣、学习品质，有利于孩子更好地适应一年级的学习与生活。</p><p class="ql-block">2.开展幼小衔接活动，有利于提供孩子的整体素质。</p><p class="ql-block">3.开展游戏衔接活动，有利于促进孩子学习兴趣的养成！</p><p class="ql-block">接着，团溪镇中心学校副校长李建国对此项活动的开展做了指导讲话。李校长说，咱们团溪能成为播州区首批试点园（校），是荣誉也是责任！虽然任务重，责任大，但是只要我们不断探索，不断学习，通过努力，相信我们是可以走在前列的！所以，希望两校能做到以下几点：</p><p class="ql-block">1.提高思想意思，高度重视，正确认识该项工作。</p><p class="ql-block">2.强化合作、沟通、交流。</p><p class="ql-block">3.做好五衔接工作：环境衔接、课程衔接、教学衔接、教研衔接、家长衔接。</p><p class="ql-block">4.以衔接为契机，扎实开展，不断推动幼儿园与小学一年级的科学衔接。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">环节二：结对仪式</b></p><p class="ql-block">首先由主持人宣读结对协议书内容</p><p class="ql-block">结对双方在团溪镇中心学校的见证下签订结对协议</p><p class="ql-block">双方责任人就签订的协议内容及该项工作做表态发言</p><p class="ql-block">团溪镇中心幼儿园承诺：</p><p class="ql-block">主动与团溪小学对接，完善机制，认真组织相关活动，促使幼儿温暖过渡！</p><p class="ql-block">团溪镇团溪小学承诺：</p><p class="ql-block">主动与团溪镇中心幼儿园对接，按相关要求及活动实施方案开展相关活动，促使我镇幼小衔接工作取得实效，帮助幼儿顺利适应小学一年级的学习与生活！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">环节三：培训活动</b></p><p class="ql-block">结对仪式结束后，首先由团溪镇中心幼儿园副园长陆定英为大家介绍《幼儿园入学准备及一日活动的组织》，通过解读幼儿园入学准备指导要点及幼儿园五大领域（七个板块）、四类活动的组织，让参加活动的小学老师对幼儿园的一日活动有了初步的了解，也让幼儿园的老师对于入学准备（四个准备）的内容有了更加深刻的理解，为后期幼小衔接工作的开展打下来坚实的基础！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">环节三：培训活动</b></p><p class="ql-block">接着由团溪小学副校长马刚敏针对《小学课程与入学适应》做了细致的讲解 ，让我们对于小学一年级的语文、数学教学内容有了清晰的了解：</p><p class="ql-block">一年级的语文主要教学内容有汉语拼音（直呼，拼读等）、识字写字（认识300个左右常用字，会写100个左右）、听话说话、阅读、写话。</p><p class="ql-block">一年级数学主要教学内容：</p><p class="ql-block">数与计算（100以内数的认识、加法减法）、量与计量（如人民币、钟面等的认识）、几何初步知识（长方体、正方体、圆等）、应用题（加法减法一步应用题）、实践活动等。</p><p class="ql-block">通过培训，让幼儿园老师对于小学一年级的教学及常规有了清晰的认识；小学老师对于入学适应四个方面的内容进行了详细的学习，相信在未来活动的开展中大家会有更多的共鸣点！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">环节四：双方教师交流发言</b></p><p class="ql-block">小学组教师：</p><p class="ql-block">1.希望幼儿园加强幼儿养成习惯的培养，如：举手发言，注意倾听。</p><p class="ql-block">2.学习认识书的页码。</p><p class="ql-block">3.练习书写自己的名字。</p><p class="ql-block">4.学会自我服务，管理自己的时间。</p><p class="ql-block">5.放慢一年级第一个月的教学进度。</p><p class="ql-block">6.创设与幼儿园相衔接的环境等。</p><p class="ql-block">幼儿园组教师：</p><p class="ql-block">1.我们幼儿园是以游戏为主的学习 ，从小班拿勺，拿筷子，拧瓶盖，夹珠子等活动开始，都是为了发展幼儿的手指精细动作，<span style="font-size:18px;">做前书写的准备。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">2.举手发言和听口令是幼儿园的常规，因为幼儿年龄特点的原因，所以孩子们都是特别喜欢积极表达的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">3.幼儿园的作息时间与小学的作息相比，在一定程度上比较自由，孩子们可以自主饮水自由如厕，在大班的时候，我们会提醒幼儿集体教学时间提前做好准备，活动过程中不可以随意离开座位等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">4.幼儿园小朋友有进区计划、每天小任务等，都是为了发展幼儿的计划性、坚持性、专注力、责任意识等的培养，为后期进入小学能更快的适应学习等。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">环节五：活动总结和点评</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">活动最后 ，由团溪镇中心学校副校长李建国对本次活动作点评和指导！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">李校长对今天的活动给予了高度的评价，并要求：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">1.中心幼儿园针对小学一年级教师提出的问题，积极寻找解决的方法和策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">2.双方共同遵守协议内容，认真组织此项活动。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">3.做好“五衔接”工作</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（1）帮助孩子定位好角色（如幼儿园大班营造积极的环境，让孩子向往小学的生活，提前了解）。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（2）培养孩子文明礼貌的习惯（主动举手发言，谦让等学习品质），如</span>让孩子养成阅读的习惯，思考的习惯，总结的习惯，运用数学知识解决生活实际问题的习惯。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（3）养成会会整理的习惯，学习整理自己的学习用品、生活用品。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（4）帮助孩子调整好作息。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">（5）认真落实该项工作，做好经验梳理。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 后记：</b></p><p class="ql-block"> 哲学家苏格拉底曾说过:“教育不是灌输，而是点燃求知的火焰。”</p><p class="ql-block"> 此次幼小衔接结对仪式和第一次培训活动，是幼儿园与小学的一次深层次的沟通与交流，为幼儿园教师熟悉幼儿园入学准备具体内容和小学教师熟悉入学适应内容打下了坚实的基础。</p><p class="ql-block"> 做好幼儿园入学准备和小学一年级的入学适应工作，是我们基础教育阶段教师当前迫切需要解决的问题，让我们携手探索，积极尝试，不断反思，播种习惯，收获希望，点燃孩子们学习的火焰！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">编辑：团溪镇中心幼儿园</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">图片：团溪镇团溪小学</b></p><p class="ql-block"><b>审核：团溪镇中心学校</b></p>