<p class="ql-block">“双减”的风来得意料之外，又在情理之中。双减之下，更多的是对教与学的效率的高要求。启明中学为提高全体数学教师的教学效率，从9月17日开始，从研课、授课到评课进行了一系列教学活动，借新教师亮相课这一契机，开展了教与学的研讨活动。</p> 精简教学，一箭双雕 <p class="ql-block">宋巧云老师作为初上讲台的新手教师，牢牢把握国家政策，在数学课堂上做到了精，准，实。用灰太狼在跑道上行走引出课题，一题多变，将加法法则的四种情况融为一体，既锻炼了学生发散思维，又类比掌握了新知识。学生学得轻松，老师听得放心。数学教研组老师一致认同：精简课堂，才是真正给老师和学生减负！</p> 优化课堂，乐学高效 <p class="ql-block">第二堂课是熊黄花老师的《有理数加法运算律》。熊老师的课堂处处皆是“小心机”。知识挑战，刮刮乐大赛，抢先一二三……这些多变的数学活动让整个课堂热情高涨。功夫在课外，正是因为熊老师备课时反复斟酌，不断优化课堂设计，寓教于乐，才让学生在快乐中学习，乐此不疲。乐学才能爱学，爱学才能学好。为熊老师点赞，为我们的“双减”政策的实行开辟了一个新的方向。减去学习的疲惫和反复强调浪费的精力，学生学得开心，老师教得放松，何乐而不为？</p> 规范课堂，精益求精 <p class="ql-block">如果说前两位老师的课堂体现在“新”和“活”，那么林欣欣老师的课堂则更重视“数学味”。他的课堂尽在掌握，环环相扣，每一个问题背后都是对学生思维能力、总结能力的培养。紧抠每一个细节，反复强调规范答题，这一做法让学生规避了许多明显错误。为学生的练习提高了准确率和答题效率。</p> 座无虚席，学海无止境 <p class="ql-block">为了从这些优秀教师身上学习经验，数学组听课空前积极，不光座无虚席，连走廊都站满了人。既是数学课堂的魅力，也是学习的驱动力使然。</p><p class="ql-block">精致教研，卓越于心。磨课，让教师遇见最美的自己。研课、练课，让我们打造出精彩的课堂！同心同行，教学相长，既让学生减负，也让老师减负！</p>