<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">课标规定了语文学科的课程目标与内容，这使语文教师在教学的过程中,目的性更明确，可以做到有的放矢。在预设教学的过程中，使预设更有方向性，更具可行性，对每一位语文老师至关重要。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 为进一步提升每位语文老师的教学水平，促进学校语文老师尽快熟悉教材内容，保证课堂教学质量，2021年9月，玉门三中语文组开展了“研课标，说教材”教研活动。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 9月6日，初一语文组老师就学课标的心得做了交流。</p><p class="ql-block"> 杨双娣老师根据教学目标、教材内容，结合学生的基本学情，以第一单元为例，对教材做了全面细致的分析与解读。杨教师在教材解读的过程中立足于新课标的要求，重点突出，层次分明，充分体现了驾驭教材的能力和扎实的教学功底。</p> <p class="ql-block">9月23日，语文教研组开展了“三个课堂”评课研讨活动，初一初二组全体语文老师参加， 此次活动由语文学科组长张忠良老师主持。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 说课活动</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">初二组授课的九位老师就</span>新课标要求、教材特点、学情特点、教法学法、教学预设，谈了前期计划，并根据实际上课情况反馈做了分析，进行了反思性说课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们专心做笔记，记录教学研讨过程。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 交流评课环节</span></p><p class="ql-block"> 评课环节中，大家各抒己见，从授课老师对课标的学习与理解，对教材的钻研与把握，对学生的关注与了解，对学法的指导与训练等方面对课堂教学作较全面的评价，肯定了老师们教学过程的优点和好的教学方法，同时也提出了可行的改进意见。评课活动既提升了老师们的教学水平，也更好的落实了课标中的要求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后教研组长张忠良老师对此次活动做了精炼的总结。</p> <p class="ql-block"> 课程标准是引领教师教研的旗帜，是教师开展教学的方向。本次“研课标 读教材”系列活动将理论学习和教学实践相结合，大大提升了教师把握教材的力度，延展了教学的广度。我们有理由相信，只要每个语文老师树立时时学习，处处成长的理念，迎接语文老师的必将是一个灿烂的明天！</p>