<p class="ql-block"> 《圆的周长》是一节集概念、测量与计算于一体研究几何形体的教学内容,是对“圆的认识”的深化,为了让学生经历真实地探究，六年级老师设计了测量轮胎周长，制作数学小报活动。通过一系列的操作活动,让孩子们不仅加深了对圆周长意义的理解,而且亲身经历圆周率的产生和形成过程,进而推导出圆的周长公式。</p> <p class="ql-block"> 活动是认知的基础，智慧是从动手开始的。为拓展我校学生的数学思维，增强学生对数学的兴趣。我校六年级数学教师精心组织，开展了以“动手玩数学，实践促思维”为主题的数学活动。此次活动的开展，趣味性强，学生参与度高，充分展示了浓厚的学校数学文化氛围。</p>