Like father,like son课本剧表演

🐯 锦瑟🐒

看高一的孩子们，第一次尝试。看到了他们合作探究的能力和独特的思辨品质，这是学生们在传统课堂上无法得到的体验和收获。受学生们的活力和流利的英语的感染，“Knowing, Doing, Thinking, Being”,演绎了对英语学科素养的理解，即让学生“有所知，有所为，有所思，有所成”，既体验了成功，也在学习实践中真正成人，从而实现英语学科育人的根本任务。在丰富多彩、富有创意的活动中，学生们展现出了巨大的潜能和在合作交流中独立思考、学会creative compromise，解决问题、创造性解决问题的品质和能力。 第一天，第一次表演。看得出，孩子们很用心。尽力完善自己的表演。 第二天的展示，日渐成熟。 最佳表演者 最佳表演者 只要有行动，一切都会充满了希望和期待。 “当你的才华还撑不起野心的时候，你就应该静下来学习；当你的能力还驾驭不了你的目标时，就应该沉下心来，历练。”千里之外虽远，也不过是跬步一步步积累。鸿鹄之志再高，也能拆成一个个小目标，变成一个个小能力。把小能力补齐，把小目标超越，慢慢走，其实就是最快的道路。