<p class="ql-block"> 科学小实验是一种融操作性、思考性、变化性、趣味性为一体的活动能在最大限度上激发幼儿对科学活动的兴趣，满足幼儿的探索欲望。在小实验中，幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会知识，理解一些简单的科学现象和知识，提高自己的动手、动脑的能力。让我们一起走进海棠年级组的科学活动吧！</p> 海棠一班——《图案去哪儿了？》 <p class="ql-block">老师通过实验引导幼儿对科学活动产生兴趣。</p> <p class="ql-block">老师为幼儿讲解实验过程，小朋友们听的可认真了。</p> <p class="ql-block">幼儿分组观察实验过程！</p> <p class="ql-block">哇，好神奇呀！</p> <p class="ql-block">我们也来试试吧！</p> <p class="ql-block">哇，我成功了，好开心！</p> <p class="ql-block">通过实验让幼儿初步了解光的折射。</p> 海棠二班——《纸杯投影仪》 <p class="ql-block"> 小朋友们，小小的纸杯可以制作成投影仪，是不是很神奇呢？我们一起来看看海棠二班的小朋友们用小纸杯一起来制作小投影仪吧！</p> <p class="ql-block"> 把手电筒对着纸杯口时，手电筒发出的光就只能从纸杯口射出去，这样我们就会在墙上看到一个圆形的光斑。</p><p class="ql-block"> 离得越远,光线射出去的角度越大，我们看到的光斑就越大，如果在透明胶上画上图案，图案就会随着光斑一起出现，这样，我们就在墙上看到图案啦。</p> 海棠三班——《色彩攀登》 <p class="ql-block"> 各种美丽的颜色对小朋友的视觉有强烈的吸引力，色彩遇上实验，会发生什么有趣的事情呢？</p> <p class="ql-block">哇，纸上居然也能升起彩虹！</p> <p class="ql-block"> 纸巾并不是“完整”的一块，它的内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将色素水输送到纸的其他地方里，这种现象称为“毛细现象”。</p> <p class="ql-block"> 孩子们也等不及要试试有趣的科学小实验啦。看！小朋友们多认真，都在用自己喜欢的颜色小心翼翼的涂着纸巾。</p> <p class="ql-block">涂完颜色，见证奇迹的时刻到啦！</p> <p class="ql-block"> 充满趣味性的科学实验活动充分调动了孩子们学习的主动性和积极性，启发幼儿大胆想象与提问，并在实际操作中探索、讨论、获得相关经验，寻找答案。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">实验再继续，探索不停歇...我们下次再见咯！</p>