<p class="ql-block"> 面对突如其来的疫情，我校数学教研组结合学校的工作安排，组织数学组全体教师于钉钉在线研讨。</p> <p class="ql-block"> 各年组数学教师分别围绕六个教研主题进行展开式研讨，为学生在疫情防控期间提供高效的学习服务，将“离校不离教，停课不停学”落到实处。</p> <p class="ql-block"> 首先，教学主任岳志彬老师引用“教而不研则愚，研而不教则虚”说明本次教研活动的意义与目的。岳老师兼任五年组数学教师，代表本组就《如何让“小组合作学习”在课堂中发挥实效》这一主题展开研讨，以学生为主体、教师为主导。教研中采用“组间同质，组内异质”原则进行分组，力求达到实力均衡，优劣互补。旨在让学生先独立思考，再合作探究，最终解决问题。</p> <p class="ql-block"> 一年组贯艳丽老师和二年组曲红霞老师对《重视学生的观察训练》和《如何提高孩子的专注力》进行理论与实践相结合式研讨。贯老师提倡在教学过程中教育学生要做观察的有心人，激励学生主动观察的自主性，培养其观察能力，引导学生开动脑筋、积极思考。曲老师讲解了提高学生专注力的方法，将学生的无意注意和有意注意科学地、有节奏地交替转换，激发学生的求知欲望，使其注意力能够有效地集中，提高课堂学习效率。</p> <p class="ql-block"> 《如何提高计算能力》、《如何提高做练习题的专注力》分别是三、四年组教研的主题。李傲老师讲到可采用竞赛、组内pk等形式把口算练习、计算变成有趣味的游戏——闯关游戏，崔老师也补充到应使学生热爱计算，并养成良好合理的程序化计算习惯，其次要严格要求书写规范，做到“一看，二想，三算，四查” ，让学生在自主学习中提高计算能力。</p> <p class="ql-block"> 六年组教师在《数形结合思想在小学数学解决问题中的应用》中各抒已见。以数解形，以形助数。无论哪种形式都应建立在学生已有的知识经验的基础上，培养学生自主探究数形结合的实践能力。</p> <p class="ql-block"> “授之以鱼，不如授之以渔”，通过此次教研活动，让教师成长于学习之中，发展于工作之中，在施教的同时，不断积累知识和才能。相信通过大家的齐心协力，我们定会早日战胜病毒，一起相约在稻谷飘香的金秋，一起相守在书声琅琅的校园......</p>