<p class="ql-block"> 到姑开苗族彝族乡几次，我忘了，但这一次我忘不了，因为我发现那儿天特蓝，那儿云特白，还有那儿有我们留下的痕迹……</p> <p class="ql-block"> 九月果香，九月菊黄，但我们却仍闻到工作室老师培育桃李的味儿，如三月的芬芳；秋高气爽，丹桂飘扬，我们看到沃土上一群“小语人”播洒着希望。</p> <p class="ql-block"> 为更好地夯实教育基础，深入开展各项教学研讨活动，助力乡村教育振兴，服务教育脱贫攻坚，根据《省教育厅办公室关于公布第五批省级乡村名师及乡村教育家培养对象的通知》（黔教办函〔2020〕13号）及《贵州省乡村名师工作室关于推进第五批省级乡村名师工作室建设的通知》（黔乡名师办发〔2020〕1号）等文件的安排及纳雍县教育科技局关于印发《纳雍县教育科技局开展2021-2022学年名师名校长工作室教研帮扶学校工作方案》（纳教科〔2021〕312号）等文件通知精神，2021年9月17--18日，工作室一行到纳雍县姑开苗族彝族乡陶家寨小学开展教研帮扶活动，说帮扶，不如说共成长。</p> <p class="ql-block"> 活动流程分为随堂听课，示范课，讲座，评课议课，总结，全体成员合影等方面。</p> <p class="ql-block"> 三个臭皮匠，顶个诸葛亮，但几个，十几个，几十个呢？围绕共同的话题————教育教学，我们知无不言，评课议课也精彩。</p> <p class="ql-block"> 素有玉龙坝镇中心小学小“才子”美誉的熊靖老师拉开了课例的帷幕。他的课前导入说孩子们是祖国的花朵，希望孩子们如蓝莲花一般，坚定不移，追求梦想。听，多投入呀！</p> <p class="ql-block"> 熊靖老师执教古诗《饮湖上初晴后雨》，整堂课不急不躁，紧扣教学目标展开教学，从识字入手，从诗歌中生字的音、形、义、偏旁等几个方面展开教学，快速解决了学生识字的问题。并通过领读，分组读，比赛读等形式，以读促悟，让学生快速进入诗歌中。诗意解析部分，熊老师紧紧抓住诗句中学生易于理解的字词入手，再引导学生连词成句，降低了学生理解诗意的难度。</p> <p class="ql-block"> 王艳玮老师执教《秋天的雨》，教学中，她展现出深厚的知识功底，教学经验丰富，课堂结构完整，知识点清晰，讲解细致，板书工整，突出重点。在教学中注重语文的工具性，人文性。引导学生学习好词好句的同时让学生做出动作。不仅使课堂更加生动，还让学生更加容易掌握重点，成功地把“秋天的雨”这一美丽的景象生动地展现在课堂中，让学生身临其境。</p> <p class="ql-block"> 陶健老师执教《蟋蟀的住宅》，陶老师的设计理念符合新课标要求，把学生置于学习的主体地位，把学习的时间、空间还给了学生，让学生成为了学习的主人。上课前，老师和学生的交流融洽，拉近了与学生的距离。视听结合的导入，快速的激发了学生的兴趣。生字词的教学细致耐心，板书工整漂亮，对学生的鼓励性语言多样，课堂的环节齐全，每个环节过渡自然，循循善诱，教学效果明显。</p> <p class="ql-block"> 肖艳老师执教《将相和》，肖老师教学基本功扎实，整节课她以鼓励的言辞、友善的微笑、饱满的激情来有效地调控教学过程。由于《将相和》这篇课文较长，肖老师采用长文短教的方法进行教学。肖老师紧紧围绕“学习提高阅读速度的方法”这一语文要素，让学生连词成句地快速阅读，引导学生给文章列出小标题：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪，在她的点拨下，学生掌握了快速阅读的方法，很快就能把握住文章的主要内容，取得了事半功倍的效果。</p> <p class="ql-block"> 陈群老师执教《听听 秋的声音》，给大家耳目一新的感觉，老师课前准备充分，课件精美，板书设计图文并茂，能有效的激发孩子们的学习兴趣。在整堂课上，老师都很注重培养学生的学习能力，从课一开始，老师就联系学生的生活体验播放声音，让学生说说自己听到了什么声音，有效地激发了学生的学习兴趣，学生的学习能力得到了提高，这是一堂值得我们学习的示范课。</p> <p class="ql-block"> 周斌老师执教《田家四季歌》，教学中，周老师对学生学习的关注度很高，激发了学生学习的兴趣，同时教学思路清晰，教学过程环环相扣，上课时还也用较幽默的语言带学生走进课文中，以趣味性的学习方式让学生在愉快的学习氛围中学习。</p> <p class="ql-block"> 李朝贵老师执教《狼牙山五壮士》，教学中，李老师按一定顺序梳理课文，使学生一目了然地知道课文讲了什么。李老师在讲解字词时，让学生带领读词语，充分体现了学习的主体性和主动性，字词句的讲解分析。在教学中李老师结合肢体语言，为课堂增添了乐趣。 </p> <p class="ql-block"> 吴松老师为全体老师带来《班主任工作技巧》的讲座，讲座从怎样处理好与学校领导的关系；与前任班主任的关系；与同年级班主任的关系；与科任教师的关系；与学生群体及家长的关系等方面的内容，诠释了班主任工作的具体内容，以亲身经历教会大家怎样轻松当好班主任。他的经验，可操作性强，让大家对班主任的工作不再恐惧，让所有人豁然开朗、受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 当老师，我认真教学，当学生，我专心听讲，认真记录。</p> <p class="ql-block"> “大家好，我叫周冬菊，来自维新二小……去年刚踏上教师岗位的小朋友，在代表小组汇报呢！</p> <p class="ql-block"> 我叫陈怡伶，初来乍道，请多多关照，咦，评课一流哦！</p> <p class="ql-block"> “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。每个人都有自己的长处，但也有自己的短处，取长补短的过程，看我评课议课，各显神通。</p> <p class="ql-block"> 彭艳校长，您说感谢我们，但我更想说，谢谢您搭建的平台。</p> <p class="ql-block"> 杨主任，您是姑开教育系统的领头人，您对大家的要求和期望，我们记住了。</p> <p class="ql-block"> 求知而来，载知而归，这是我们的终极目标，等我唠叨几句：“秋风送爽，金桂飘香，云白风清，共赴成长。我们将不负韶华，笃学成长引领新风尚，勇往直前再续教育情。”</p> <p class="ql-block"> 好好学习，天天向上。开启九月的新征程，继续我们的梦想，期盼、等待，不辜负赶路的星光……</p>