<p class="ql-block">2021年9月24日，阳光明媚，银杏初黄，在这个收获满满的季节，邓建祥高中数学名师工作室也迎来了最重要的事情——课题结题。</p> <p class="ql-block">从我们接到立项通知书时起，我们全课题组成员都不敢有丝毫怠慢，在繁忙的工作中积极准备着开题的各项工作，规划课题总设计师邓建祥老师以及各个小课题的负责人都非常的辛苦，召集各组成员开了很多次视频会议，有条不紊地准备着开题的各项工作，从PPT的制作到开题报告的制撰写，从研究成果的收集到planB的预设，最后每个人都自信满满却又无比紧张。</p> <p class="ql-block">昆十中教科中心副主任饶冬梅老师开启了结题答辩的序幕，她首先感谢了到场的专家团队，为我们的结题答辩工作给予的指导与帮助，其次感谢邓建祥老师在教学科研方面的引领与带动，让更多年轻老师快速成长起来。这注定是值得纪念的一天，是我校教科研工作发展上重要的一天。</p> <p class="ql-block">本次课题包含一个重点课题和五个小课题，内容丰富，含量超多，任务虽然艰苦，但我们有幸请到资深的专家作为课题结题的评委，他们分别是:省教科院:黄邦杰主任，陶天麟博士，于锡主任，市教科院:李铁冰主任，陆俊余老师。首先由邓老师汇报规划课题:《基于学科核心素养的高中数学建模教学策略探究》。</p> <p class="ql-block">蒋正拥老师汇报《问题驱动下高中数学"优效教学"实践研究》</p> <p class="ql-block">李思颉老师汇报《初中二次函数模型，在建模教学中培养数学应用意识的探究》</p> <p class="ql-block">王志红老师汇报《运用统计回归模型培养高中生数学建模素养的实践探究》</p> <p class="ql-block">学员们和平时一样，边听边记，记下每个课题研究过程中积累的经验，也记下专家对每个课题细致入微的评价</p> <p class="ql-block">宋睿老师汇报《核心素养下正余弦定理培养学生建模能力的探究》</p> <p class="ql-block">董茹合老师汇报《高中函数模型在数学教学中培养学生建模能力的探究》</p> <p class="ql-block">李发林老师汇报《数列递推模型在建模教学中激发学生学习兴趣的探究》</p> <p class="ql-block">黄老师说到:这个可以的，很有水平的研究。这看似一句简单的赞同，是对研究成果的肯定，也给我们指明了做科研的心态和方向。</p> <p class="ql-block">邓老师汇报《中学数学翻转课堂教学模式的实践研究》</p> <p class="ql-block">专家说:科研不是负担，要有心做，科研要真的为学生为教学着想，做一个乐于研究，有心研究，把科研做成日常工作的老师。</p><p class="ql-block">我们的课题也在专家的建议中告一段落，但我想，我们这才真正意义上地跨上科研道路的第一步台阶！</p><p class="ql-block">再次感谢各位专家评委。</p>