<p class="ql-block">时间：2021年9月23日</p><p class="ql-block">地点：海口市新坡中心小学</p><p class="ql-block">参与人员：海口市钟文惠小学语文骨干教师工作坊成员、新坡中心小学中层以上领导及全体语文老师</p> <p class="ql-block"> 今年秋季，教育部出台了“双减“政策，新政策的实施，让我们明白“海量阅读，提升自我”的重要性，为了落实“双减”政策，海口市钟文惠小学语文骨干教师工作坊的全体成员再次走进海口市新坡中心小学<span style="font-size:18px;">开展2021年第五次牵手帮扶成长活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 活动流程 读书交流 <p class="ql-block"> 在吴丽姿老师看来，教师和学生之间只差一本教材。身为语文教师，不仅要学会欣赏美，而且还要懂得对美的资源进行有机地整合，使学生切身体会到文本所蕴含的美。</p><p class="ql-block"> 在分享自己关于“如何细读文本内容”时，吴老师声情并茂地为我们解读了语文教学内容中的核心圈、辐射圈和外围圈，与此同时，借鉴王崧舟老师细读文本的八大法则，结合自己的感悟，将钻研教材的方法倾囊相授。她由衷地希望我们在面对生活中诸多诱惑的时候，能够让自己静下心来读书。反复阅读，用好教参书，用对教学方法，在正确的情况下，将正确的思想输送给学生。她强调，语文教学不应该局限于教语文知识，更重要的是让中国的传统文化传承与发扬下去。</p> <p class="ql-block"> 何雪老师主张语文教学的核心在于语言文字的学习与运用。它既是语文教学的出发点，也是落脚点。语文课上什么取决于语文老师备什么。文本决定了教学内容的底色。作者的写作背景也是帮助学生深入课文理解课文内容、领会作者所表达的情感的一大有利因素。我们应该让学生在自然这一生活大课堂中学更加鲜活的语文课程。</p> <p class="ql-block"> 看！初入教坛的王思璎老师也勇敢地走上了讲台，滔滔不绝地同大家分享起自己读《美在此处——王崧舟讲语文课上什么》一书的感受。</p> <p class="ql-block"> 符秀玉老师抓住了“语文教师如何把握教材语境”这一章节浅谈了自己的看法。</p> <p class="ql-block"> 陈伟老师针对“语文教师如何落实语用实践”这一章节做了深刻的反思，他认为语文教学的终极取向应该是语用学习。</p> <p class="ql-block"> 裴一琳老师认为，要想上好语文课，细读文本是根本，只有文本读细了才能将自己融入文本 ，融入课堂。</p><p class="ql-block"> 文本需要我们慢慢欣赏，发现文本的秘妙，筛选出适合学生的语用训练点，语文也需要我们慢慢欣赏，用心体会，才能真正发现语文的美。把语文上成一束光，把自己上成一束光。</p> 微讲座 <p class="ql-block"> 林海香老师以微讲座的形式，从语文教学现象出发，畅谈自己对于语文教学的认识，再回到语文教学的做法中去。她认为，教师教学质量的高低，不在于她教了多少年，而在于她用心教了多少年。教小孩子学语文，要手把手地教，要实打实地教。语文老师必须要有目标意识和落实意识。做到以上几点，我们的语文教学才能取得良好的成效。</p> 讲座 <p class="ql-block"> 刘清杰主任先从生活中常见的教育图景为引子，围绕“倘若教书先生不读书”这一话题，引领我们深入思考。正所谓“盲人是不能给盲人带路的，以己昏昏，焉能使人昭昭？”他认为读书是一种民族“信仰”，而这种信仰的传承者便是教师。另外，读书对于老师来说既是专业成长的一种途径，也是一种自我拯救。接着，紧扣读书的目的和作用这两个方面向我们阐述了读书的重要性。最后，给我们分享了宝贵的读书方法和有关教育教学的优秀书籍。刘主任专业的引领，发人深省，给我们以启迪，老师们时而低头沉思，时而记录下思维一瞬间的精彩想法……</p> 结尾 <p class="ql-block"> 为师者，唯有坚持多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，不断地提高自己的文化修养和专业知识，才能为教书育人奠定丰厚的文化底蕴！</p> <p class="ql-block">编辑：裴一琳</p><p class="ql-block">审核：钟文惠 吴丽姿</p><p class="ql-block">图片：裴一琳 林海香 陈伟 符秀玉</p>