<p class="ql-block"> 为进一步加强心理健康教育工作，全面了解新生的心理健康状况，<span style="font-size:18px;">优化学生心理品质，增强学生认识自我、发展自我和完善自我的能力，促进学生身心和谐，健康成长。乌海市第二中学心理辅导站自9月24日开始开展初一新生心理普测活动，对</span>2021级新生中可能存在的心理问题进行筛查及了解，助力学生阳光健康成长。此次心理普测活动后，我校已对全校师生完成心理普测。</p> <p class="ql-block"> 本次心理健康普查主要采用《中学生心理健康量表》（MHT）专业心理学量表，各班利用心理课的时间在计算机教室统一完成心理健康的普查工作。前期工作中，心理辅导站充分准备、精心组织，在测评系统中导入学生基础数据，熟悉测评程序。测试前，心理老师向学生强调了测试要求和注意事项，确保学生能够顺利完成整个心理测试。本次普测结果遵循保密原则，测试结果仅由心理辅导站保存。通过规范的普查活动，我校充分了解学生心理健康状况，建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生存在的心理困惑，帮助他们更好地投入到接下来的学习和生活，同时也为学校心理辅导站工作的开展提供可靠依据。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">🌻心语护航我们在行动🌻</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我校于今年新增“智能心理测试系统”与“生理相干与自主平衡系统”，“反馈正念精灵”和“音乐放松反馈减压舱”。现代化设备可以帮助师生在教育教学过程中有针对性地采取科学的管理和教育措施，能够自觉运用心理学知识和技能，不断提高全校师生的心理健康水平。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">心理测评区</span></p><p class="ql-block"> “智能心理测试系统”中有多种量表，开展全面的心理危机筛查，根据筛查结果采取不同的干预措施。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">SPCS生理相干与自主平衡系统</span></p><p class="ql-block"> 一款基于心率变化（HRV）和最新生物反馈监测技术的心理监测与训练系统。它从改善人体心率变化入手，使用者在现实生活中应对压力和调控情绪的技巧，利用轻松有趣的“意念游戏”不知不觉中强化使用者对技巧的掌握，继而改善认知、表现、学习能力、心理健康和生理健康，帮助使用者有效地减轻压力、改善负面情绪及不良生活习惯带来的不良影响。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">反馈正念精灵</span></p><p class="ql-block"> 有助于消除心理、社会因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态，增强正念训练能力，提高应激能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">音乐放松反馈减压舱</span></p><p class="ql-block"> 利用音乐声波的频率和声压会引起心理上的反应，良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性，可以改善人们的情绪，激发人们的感情，振奋人们的精神。</p> <p class="ql-block"> 学生完成心理普查后，我校将进一步对测试的结果进行分析处理，全面客观分析掌握学生的心理健康状态，启动心理辅导工作，为有需要的学生提供必要的心理辅导、咨询与危机干预服务。同时，根据测评结果反映出来的共性问题，将有针对性地开展心理健康教育工作，为学生平安健康成长筑起“心理防线”，提供心理服务保障。</p><p class="ql-block">审核：侯小红</p><p class="ql-block">编辑：杨苏</p>