<p class="ql-block">第四组 19号 鲁国英 2021年9月25日</p> <p class="ql-block"> 张弛有序的14天跟岗培训学习即将结束，教授们的专题传授让我从迷茫的、肤浅的认知中，错过、失去，但不再轻易放弃，不再停滞不前，培训学习助我成长，争做最美教育者:</p> <p class="ql-block"> 一是反思课堂教学，“把课搞好”，从课堂目标的精准打击、创设问题的思维碰撞、课堂指令明确教学环节的关联和衔接清晰，把课上成学生需要的“攀岩课、拔节课”。</p> <p class="ql-block"> 二是“不研究无专业”，我不能只把教师当成一种职业，而参加教研活动不能是同水平的重复，要通过“四有”来精致化传统的教研活动，即有主题、有目标、有方法、有积淀，真正做到“科研促教”。</p> <p class="ql-block"> 三室是做个让孩子们有安全感、幸福感的教师。无异于山区和大城市的孩子，教师的观念和站位决定教学，教育质量要着眼于学生的未来。从教态、尊重差异、孩子享受，多鼓励等多方面细节的注重和改进，用责任、良心和成长灌溉学生，让学生有安全感，幸福感。</p> <p class="ql-block"> 最好的学习是对过去的反思，最好的教训是你曾经经历过的失败，经历了就会感动，行动了才会有收获。</p>