引领示范，独树成林—独树小学教研员、骨干教师示范课

李晓玉

根据本学期县教研室教研计划，独树小学举行了为期两天的教研员、骨干教师示范课活动。 独树小学教研室提前下达了通知，教研员王慧老师与各位骨干教师潜心钻研课题，为这次示范课做了充足的准备。 9月23日，示范课活动在陈宝艳老师的精彩主持下正式拉开了序幕！ 教研室王主任亲临会场，观摩指导骨干教师示范课。 俗话说的好：要想给孩子一瓢水，首先自己要有一桶水。教研员王慧老师以其丰富的教学经验执教了课外阅读推荐课《小鲤鱼跳龙门》。 王慧老师准确的把握了二年级学生的学习兴趣点，通过童趣十足的图书封面吸引了孩子们的注意力，让学生在不知不觉中学会了如何看封面，看目录。充满智慧的教学语言将各个教学环节紧密相连，层层递进。学生的思维火花在课堂上交织、碰撞！ 学生学的开心，听课教师听的忘我！王慧老师为本次示范课活动的圆满成功奠定了坚实的基础。 李晓玉老师执教的是二年级的精读引领课《我要的是葫芦》，课堂浸润了作者的情感和李晓玉老师的巧思，有效扎实的锻炼了学生在课堂上学习的积极性，主动性。 课堂上，李晓玉老师高度重视识字教学和朗读教学，生字词语认读和识记形式多样，方法巧妙。有效利用插图，培养了学生观察力。引导想象说话，带领学生揣摩作者情感。整个过程联系紧密，妙趣横生。 评课环节，各年级小组经讨论后，由代表教师对两位老师的课进行了点评。点评凝聚了全体语文老师的思考，充满智慧，一针见血。对教学设计的改进和课堂教学的提升有极大的借鉴意义。 精彩不停歇，24日，全体语文教师早早来到会场等待活动的开始～ 刘明霞老师热情饱满的主持为24日的示范课活动拉开了序幕！ 郑丽老师执教的习作课《漫画老师》为老师们上作文指导课做了很好的示范指导。 在教学过程中运用经典文本的回顾，引导学生学习并恰当运用文中的习作技巧和方法，每一步的引导都清晰，具体。无一不渗透着郑丽老师的教学智慧和心血。 如秋阳一般灿烂的刘国燕老师执教精读引领课《秋天的雨》，刘国燕老师讲课风格干净利落，课堂教学实用、高效，发挥了学生的主体精神。是一节十分精彩成功的语文课。 刘国燕老师的教学过程循序渐进，让学生在轻松、宽松的氛围中感受到主动探究的快乐。利用小组合作的形式，学生体会到了成功带来的喜悦，同时学习与探究能力得到进一步提升，对课文的理解和把握也有了更深的认识。值得我们借鉴学习。 郑丽老师和刘国燕老师的说课环节，让我们感受到了两位老师在准备示范课时的付出和努力！正是有了这样的付出，才有了这么精彩成功的课堂！ 24日，为了集中更多老师的智慧，广泛吸收有益的意见和建议，群策群力。在评课环节采取了抽签的形式。 评课环节，抽到的老师对两位老师的课进行了评价，提出了修改意见。 教研员王慧老师宣布两天的示范课活动取得了圆满结束，对各位骨干教师的辛苦付出表示感谢，对新教师的工作给出了精确的指导，也为下一步的语文教学活动提出了意见和要求。 此次我校的骨干教师示范课活动既为骨干教师提供了展示平台，又为全体教师提供了交流研讨，互相学习的机会。特别是给接下来新教师亮相课提供了很好的学习范例，从而真正提高我校教师的专业水平。