<p class="ql-block">观察时间：2021.09.22</p><p class="ql-block">观察地点：沙池区</p><p class="ql-block">观察对象：王亚琪、李凯玥、张梦雪、刘文栋 陈文嘉 房博厚</p> <p class="ql-block">户外自主游戏时间，这几个孩子一下子就被桌子和上面的锅碗瓢盆所吸引……</p><p class="ql-block">挽起袖子准备开工了……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王亚琪：运面来了，累死了</p><p class="ql-block">张梦雪：我们有好多面糊吆</p><p class="ql-block">房博厚：我要用蛋糕刀</p><p class="ql-block">梦雪：我运来好多啊，</p><p class="ql-block">王亚琪：真厉害</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">刘文栋想玩又插不进去，王亚琪说，过来帮我炒，梦雪又去运面，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">王亚琪：谁加了这么多水，做不成蛋糕了</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">于是她们又在加面，整个过程就是面多了加水，水多了加面。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">又运来一桶面</p> <p class="ql-block">蛋糕做好了，怎样把它倒出来，王亚琪想到了一个好办法。</p> <p class="ql-block">拿来一块地垫，一直用脚踩，刚开始看了看，没成型，她俩又开始用脚踩。一直到能整个拿出来。</p> <p class="ql-block">成型以后抹上奶油</p> <p class="ql-block">再画上漂亮的花纹</p> <p class="ql-block">王亚琪：我的蛋糕漂亮还是陈文嘉的漂亮</p><p class="ql-block">王瑞涵：都漂亮</p><p class="ql-block">我们一起来分蛋糕吧</p><p class="ql-block"><br></p> 什么样的学习正在发生 <p class="ql-block">在这次做蛋糕的游戏中，孩子们兴趣浓厚，始终保持愉悦的心情进行游戏。孩子们有吃蛋糕的经验，知道蛋糕是由蛋糕胚和奶油做成的，孩子们一次次调节水和土的比例，最后终于成功。这种坚持不懈的精神值得学习。孩子们积极想办法让蛋糕成型的过程，让孩子们开动脑筋，积极探索。</p> 表征记录 <p class="ql-block">沙水区新加了桌子，桌子上有各种锅，我和她们一起做的蛋糕。最后只有王亚琪的蛋糕做的最好看。</p> <p class="ql-block">我们设计的各种各样的蛋糕，但是没有做成我画的形状的。</p> <p class="ql-block">我，王亚琪，宋佳宜，房博厚，一起做蛋糕，我们分工明确，最后王亚琪分给我们蛋糕了，很开心。</p> 教师反思 <p class="ql-block">整个游戏过程都是孩子们自己在玩，我没有给她们前期经验，她们的兴趣就源于这些材料。整个做蛋糕的过程她们非常开心。在表征环节，孩子们画的较少，不能把整个环节画下来，有的孩子在分享时话少，只说这是谁，在干什么，无法形成一段连贯的话。平时需要多练习，提高语言表达能力。</p><p class="ql-block">没有及时做出有效介入。</p><p class="ql-block">后续支持策略：</p><p class="ql-block"> 游戏后，及时开展分享会，与幼儿一起观看如何做蛋糕视频，丰富孩子们的经验。表征时可适当引导，让孩子们多说，增强语言表达能力。</p><p class="ql-block"> </p>