专业素养展风采，睿智引领育英才——2021年溆浦县第一届中小学班主任基本功展示大赛

谢慧霞

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一名优秀班主任的成长，没有捷径可言，需要经过不断的学习和历练。 　　为学习宣传贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，落实立德树人根本任务，展示新时代中小学班主任的综合素质、专业水平和育人能力，提升全县中小学班主任教育教学水平，根据教育部基础教育司《关于开展 2021 年全国中小学班主任基本功展示交流活动的通知》（教基司函〔2021〕29 号）、《关于开展 2021 年湖南省中小学班主任基本功展示交流活动的通知》等相关文件的精神，经研究，县教育局、县进修学校、县中小学班主任工作室决定举办溆浦县第一届中小学班主任基本功展示交流活动。 综合考虑新冠肺炎疫情防控形势，第一届溆浦县中小学班主任基本功展示交流活动以线上线下相结合的形式举行。 活动部署 　　为确保本次比赛公平、公开、公正举行，2021年8月，班主任工作室召开全体成员会议，会议由李林老师主持，围绕此次活动，大家讨论具体的实施方案及成员分工安排。 　　线下评选活动前的工作部署会议 　　2021年9月26日，线下评选活动在溆浦县进修学校拉开帷幕，本次线下的评选活动由小横垅中学张克云校长主持，张校长首先阐述了开展此次活动的意义，接着他简要介绍了今天活动的流程。 　　首先，由我县负责师训工作的向小中主任发言，她对本次活动提出几点要求： 第一，希望我县中小学班主任工作室高度重视这次展示活动，以比赛为契机，进一步提升我县班主任的专业素养和班级管理能力。 第二，希望各位评委严格把握标准，公平公正打分，把真正好的选手评出来，送上去。 第三，希望班主任工作室的成员们通过此次活动，真正做到“从总结中提升，在反思中成长”。 　　接着，由中小学班主任工作室主持人李林老师发言，她首先对参加本次活动的领导、专家表示热烈的欢迎，然后李老师向在座的评委老师介绍了全县各学校班主任参与此次活动的基本情况。 　　本次比赛评委由长沙市李老师和杨老师担任特邀评委。 杨丹老师，现任芙蓉区实验小学副校长，长沙市首届卓越教师，曾获湖南省优秀中队辅导员、芙蓉区明星教师、芙蓉区十佳教学能手等荣誉称号。 李季春老师，全国首届新生代魅力班主任特等奖第一名获奖者，芙蓉区首届小学名班主任工作室首席名班主任！曾多次被评为长沙市小学语文教学改革先进个人，长沙市“九芝”优秀班主任，省、市级优秀少先队辅导员。 　　班主任基本功展示交流内容以弘扬师德师风、展现专业素养、彰显人格魅力为重点，分为育人故事、带班育人方略和主题班会三部分。经过各参赛学校精心选拔，小、中、高共有17位班主任提交参赛作品。 　　整个评选过程，各位评委用心倾听、公正打分，工作人员精心配合，确保比赛顺利进行。 育人故事 　　参赛班主任老师分别以爱岗敬业、价值观教育、班级管理、师生沟通、家校共育等为切入点讲述自身工作中的育人故事，结合新时期学生成长过程中的新情况、新变化，彰显了班主任的人格魅力，体现了班主任的专业素养和教育情怀。 主题班会 　　此次主题班会围绕落实《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》等文件要求，开展了爱党爱国等方面教育，引导学生践行社会主义核心价值观，树立正确的理想信念，养成良好的思想品德和行为习惯。参赛的班主任老师的主题班会立意美，能突出基础思想道德教育，结合本班实际情况，符合学生年龄特点，理论有深度广度；内容美，格调高雅，时代气息浓烈，积极乐观，催人奋发向上；形式美，生动活泼，富有创新，符合学生实际，艺术形式多样，而又不喧宾夺主。 带班育人方略 　　班主任老师以学生思想品德教育为重点，通过班集体建设达成育人目标，梳理并总结了班主任带班过程中的育人理念、思路和具体做法，做到了成体系、有特色、有创新、有实效。 　　所有参赛视频观看完以后，来自长沙的李季春老师进行细致点评：一、录制视频时教师应注意自己的个人形象；二、选择合适的录像场地；三、故事的题目要取好；四、故事要有情节，给人一波三折之感，可以讲述一个学生的一个故事，故事的最后要折射出一定的教育理念。五、注意讲故事的表达技巧：1.教师要流利有感情地讲述教育故事；2.教师在讲述的过程中要运用一定的态势语，注意自己的面部表情。3.故事要有感染力，有泪点，有笑点，有留白，有思索点。4.讲述故事时可以配上背景音乐。六、注意讲述的时间。 获奖名单 　　恭喜以上获奖教师🎉🎉 　　评选结束后，由向君兰老师，李季春老师，杨丹老师及班主任工作室的全体成员对代表我县小中高学校参加全市展示交流活动的参赛选手进行研磨指导。 　　参赛教师在几位专家老师的指导下，育人理念、带班策略等方面得到了迅速提升，专家老师们的话真可谓“让人胜读十年书”！ 　　百舸争流助成长，愈经磨砺绽光芒。此次班主任基本功交流活动充分展示了我县新时代班主任良好的职业素养和精神风貌，推动了我县中小学校班主任队伍专业化建设，发挥班主任在落实立德树人根本任务中的骨干作用，提高了班主任在班集体建设、学生成长指导、家校协同等方面基本功，切实增强班主任的职业认同感、荣誉感、责任感。 相信，溆浦教育的画卷，在每一位溆浦教育工作者的用心描绘下会更加美丽，祝愿每一位班主任老师都能朝着教育事业的高峰且思且行，一路高歌！