<p>升入大班后，孩子表现出较为明显的个性特征，自我意识开始有了飞速的发展，在自我评价方面，他们能独立地从多方面评价自己。升入大班的第一个月，我们开展了“特别的我”的主题活动。通过主题活动，孩子将在认识自己的名字、外貌、喜好、特长等方面的过程中，发现自己的特别之处，知道自己是区别于他人的独特个体，同时，发现他人的优点，尊重、接纳同伴，正确对待集体与自我的关系。</p><p>另一方面，大班的幼儿对周围的事物有着强烈的好奇心和求知欲，他们爱学、好问，并且能以自己独特的思路大胆地展开想象。在这里，孩子将去探索、去体验“异想天开”的创造乐趣，展示自己的特别。</p> <p>我的名字，了解自己名字的由来，知道名字蕴含着长辈的期望，尝试根据自己名字的字形或意义进行联想和绘画。</p> <p>名字的故事</p><p>了解自己名字的来历及意义，知道名字代表了什么意义，蕴含着家人的什么期望⋯⋯</p><p>通过名字的故事再次体会名字中蕴含着长辈对自己深深的爱</p> <p>特别的指纹，观察自己及他人的指纹，了解指纹的特征，探索指纹的独特性:了解指纹的独特性在生活中的运用，拓印指纹</p><p>观察自己的指纹，了解指纹，进一步感知指纹的独特之处。</p> <p>用不同方法拓印指纹</p><p>蘸点白色粉末印一印我们的指纹，哇！黑板上也印上了我们的指纹。</p> <p>透明胶带来拓印</p> <p>多彩粘土来拓印</p> <p>毛巾上蘸水拓印</p> <p>师：对比自己和小朋友的指纹，你发现了什么？</p><p>幼：哇，原来，每个人的指纹都不一样。</p> <p>印泥拓印</p> <p>指纹会画画</p><p>制造五颜六色的印泥🎨🎨🎨</p> <p>运用指纹拓印进行自由创作拓画。</p> <p>感受指纹的独一无二，体验手指印画的乐趣。</p> <p>分享指纹印画，指纹变变变，一会儿变成小🌼，一会儿变成小蝴蝶🦋，在花丛中🌷飞来飞去，一会儿变成小青蛙🐸，呱呱呱，呱呱呱</p><p>再来一些运动系列的，举举重🏋️♀️，跳跳绳，锻炼身体棒棒哒👍。</p><p>轰隆隆、轰隆隆火车🚄也来了，哈哈，孔雀开屏最好看了</p> <p>独一无二的我</p><p>照一照，我们不一样。</p><p>通过观察，对比发现自己的外表，感受个体的多样性，发现与众不同的特征。</p> <p>我很特别：了解自己的独特之处，知道每个人都是独一无二的。</p><p>发现自己身上与众不同的一些小秘密。</p><p>我的外貌很特别：我一微微笑，就露出与众不同的大牙齿。</p><p>我们的身上还有一些不一样的小秘密一一有的长着黑痣，我把它叫黑芝麻，还有我：我妈妈生下我时，就送我一些小印记。</p> <p>我的特别：你们一看👀就知道，嘻嘻😜</p> <p>特别的我：</p><p>能发现自己的独特之处，并用绘画的方式进行发现。</p><p>体验夸张绘画的乐趣。</p> <p>异想天开《科学探究》《寻找"彩虹"》🌈《制造彩虹》🌈 </p> <p> 多彩绳子颜色鲜，</p><p> 雨后弯弯挂蓝天，</p><p> 要问绳子有多长，</p><p> 这山搭到那山前。</p> <p>寻找彩虹🌈</p><p>师：你在哪里发现了彩虹🌈</p><p>幼：雨后初晴的天空中 🌈</p><p>玻璃窗边🌈</p><p>肥皂泡上🌈</p><p>水晶上🌈</p><p>光盘上🌈</p><p>灯光下🌈</p><p>哇：这么多的地方都能发现彩虹🌈随着我们的镜头来看一下吧，彩虹🌈出现了吗</p><p>👇👇👇</p> <p>我们一起去寻找美丽的“彩虹”🌈</p><p>哇！光盘上找到“彩虹”了🌈</p> <p>制造"彩虹"🌈</p><p>大胆探索，大胆创新，大胆尝试，利用镜子和水、泡泡制造彩虹现象🌈，体验发现的乐趣。</p> <p> 通过本月的主题活动《特别的我》孩子们体验了自己慢慢长大的喜悦，也开始关心自己身边的人，学会了主动帮助自己身边好朋友，通过活动也认我认识到，只有贴近幼儿生活的活动，更容易让孩子理解和接受，使幼儿感兴趣，我们应关注、尊重，并追随孩子的兴趣，不断创造，探索，感知的平台，不断拓展他们的经验和视野。</p>