<p class="ql-block">观察时间:9.23——9.24</p><p class="ql-block">观察幼儿:尚吉鸿、王艺霖、侯明言</p><p class="ql-block">观察区域:建构区</p><p class="ql-block">观察背景:</p><p class="ql-block">《纲要》指出:“幼儿园应为幼儿提供健康丰富生活和活动环境，满足他们发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得益于身心发展的经验。”扑克牌是生活中常见的娱乐活动，玩扑克牌，能激发幼儿对数字、颜色的兴趣培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力，让幼儿运用感官、亲自动手、亲身体验，在探索的过程中去发现问题、解问题，鼓励幼儿之间的合作，体验探索成功的快乐。</p> <p class="ql-block"> 区域活动开始啦！由于纸牌是低结构建构，小朋友对它的关注就特别少，几乎无人问津，这次尚吉鸿在选择材料时发现了纸牌就研究了起来，也引来了他的好朋友侯明言，王艺霖的兴趣。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 镜头一:让纸牌站起来</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">纸牌是在日常生活中带来了很多乐趣，孩子们见到的只是纸牌平铺，平铺是不能进行搭建的，孩子们先将纸牌站立。经过几次尝试孩子们掌握了树立扑克牌的技巧，有的采用短边对折的方法;有的采用了长边折的方法。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王艺霖小朋友模仿折扇子的样子，将纸牌大胆突破，有的幼儿在短边上对折三四次，形成了瓦楞状的外形。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">观察分析:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">在刚刚接触纸牌的孩子们来说，通过多种尝试让纸牌“站”与折纸的折法紧密结合，对折，瓦楞折，孩子们在动手过程中进行思考。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">镜头二:百变纸牌——迷宫</b></p><p class="ql-block">刚刚尚吉鸿小朋友尝试了不同种让纸牌站立的方法，这次将采用一种方法让我们一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">我们看到将纸牌轻轻对折变换着不同的摆法一个迷宫就这样完成啦！</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">镜头三: 百变纸牌——天安门</b></p><p class="ql-block"> 侯明言这时也开始了搭高，一开始将两个纸牌靠在一起形成三角形尝试了几次发现这样底部不牢固，于是拿来了纸杯做底部用纸牌一层一层不断垒高。</p> <p class="ql-block">纸牌搭到第二层时他陷入了沉思，就愣住了，看到墙面上的建筑作品——天安门广场，说到:老师，我要搭天安门广场。说完就开始了搭建。</p> <p class="ql-block">天安门整体布局已经完毕，下面就要对小细节进行调整了，用红色的纸条做墙，将纸牌竖着对折当做旗子。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">观察反思:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">在搭建过程中，孩子们能较好地运用以往建构游戏的经验，采用铺陈、垒高、架空等建构技能搭建。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">由于纸牌稳定性差在搭建过程中稍微用力过大就会塌陷，他们就会变换轻拿轻放，集中注意力等等等</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">由于纸牌质地薄稳定性较差，有的孩子还想到了用纸杯来当底座进行搭建建笂物，比较稳固。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">镜头四:百变纸牌——搭高楼</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">王艺霖和尚吉鸿小朋友再次来到了纸牌的面前，一开始他们两个自顾自的搭建了起来。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">艺霖小朋友通过平铺的方式搭建房子，通过瓦楞折做了房子🏠的屋顶。</span></p> <p class="ql-block">用纸牌模仿多米诺骨牌</p> <p class="ql-block">不一会两位小朋友进行合作，楼房就起来了，一位小朋友进行搭建另一位小朋友负责保护。</p> <p class="ql-block">由于纸牌质地比较轻，一阵风吹来楼房倒塌，孩子们从重新搭建。</p> <p class="ql-block">孩子们合作搭建过程中没有一句话全部全神贯注的放在这个高楼上。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">观察反思:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">孩子们探索搭建后，孩子都能搭出单体建筑，有的高三、四层，有的甚至达到八、九层的高度。搭出的房顶也各不相同:有平顶、尖顶、圆形的穹顶；在最后孩子们两者合作中分工明确在合作中懂得了谦让。在合作中此处无声胜有声。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:刘冬月</p><p class="ql-block">供稿:刘冬月</p><p class="ql-block">审核:刘金花</p>