教应有材，学应有法——建平县2021年秋季小学语文统编教材“教材，教法”培训研讨会

建平镇小学王婷

连天阴雨已初晴，不惧西风陇上行。正是人间秋色好，收获喜悦由心生。 　　秋风送走了夏季的炎热，也送来了秋天的收获。2021年9月24日，建平县教师进修学校邀请了朝阳进修学校的领导带来了两节精彩的课例观摩和的令人醍醐灌顶的讲座，并组织全县语文教师分学段进行统编语文教材“教材、教法”的线下线上培训。 我校领导对此次培训会高度重视，在中心校任校长和赵主任、建平小学领导的带领下，我校的语文老师在一楼会议室学习了视频内容。 这次培训研讨会由朝阳市小语教研室带来了两节精彩的示范课。课后，张宝明主任，郑秀华主任做了精彩的点评和讲座。 观摩课例 第一节展示的课例是来自朝阳市双塔区燕都小学杨敏老师带来的《猎人海力布》第一课时和第二课时的内容。 　　《猎人海力布》他是一个民间故事，主要讲的内容是：先写海力布平时热心助人，然后写他救了龙王的女儿，龙王赠给他一颗能听懂动物语言的宝石，最后写海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，舍己为人的品质和精神。在杨敏老师的课堂教学中，我们可以看到，杨老师注重，给学生“抛问题、搭梯子”让孩子在她抛出的问题后，自己小组进行解决，注重孩子自主学习能力的培养，同时，让孩子在学习本篇民间故事时，注重不断的让孩子进行“复述”通过变换角色，创造性复述故事，层层递进，教学思路清晰，结构严谨，环环相扣，使孩子们的思维得到了充分的发展。 课例点评及讲座 　　课后张宝明主任对《猎人海力布》一课进行了精彩点评及培训讲座。 张主任的点评让我们知道，不管年级高与低，都应抓住生字词的基础，也要从思考大局入手，了解单元主题，明确自己要教的方法和如何引导学生的学法。 　　张主任针对《“双减”政策下的学科作业追问》进行了专题讲座。 对于语文教学的许多困惑，都在张主任的讲座中，得到了解决，比如，课时的分配，他提出语文教学中阅读教学两课时学习分配：第一课时：导入新课、目主预习、交流预习、重点探究、课堂练习和课堂总结第二课时：导入新课、检查复习、深入探究、课堂练习、拓展阅读和课堂总结。同时对写作进行了扩词训练：（向日葵）为例加量词：一朵加颜色：金黄色加形状：圆盘状加动作:微风中晃动加时间:清晨加嗅觉:淡淡的清香加想象:蝴蝶围绕着它翩翩起舞清晨，一朵金黄色圆盘状的向日葵，在微风中晃动散发着清香，引来几只蝴蝶围绕着它翩翩起舞，好一幅春景图啊！ 张主任讲座，这对于正在执教三年级语文并且为如何教孩子写作的我来说，醍醐灌顶！ 观摩课例 　　下午1:30，由建平县喀左第五小学李颖老师给我们带来了精彩的《妈妈睡了》这节课。 　　《妈妈睡了》是语文二年级上册教材的课文，这是一篇以一个孩子的口吻叙述了午睡时他的所见所闻。课文所表达的是母子之爱，孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。李老师，这节课例充分体现了低年级以朗读、识字为主的主要教学目标。李老师善于抓住文中重点词句展开，围绕“美丽、温柔，累”几个关键词展开教学，在描写眼睛时，充分利用图片，来拓展孩子们的写作能力，多次结合具体的生活实际，使学生理解到位，在课堂最后，回家要和妈妈说，“您辛苦了”做到了情感教育。 课例点评及讲座 　　郑秀华主任对《妈妈睡了》这一课做出了精彩点评，听了郑主任的点评，让我知道了，要在无时不刻的对孩子进行写作训练，时时引导，事事落笔，这样才能使写作能力得到提升。 　　最后，郑主任对“教材教法”展开了精彩的讲座。 金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上！