<p class="ql-block">电瓶车头盔事件</p> <p class="ql-block">戴上头盔是不是就不会痛？戴上头盔会不会保护头？</p> <p class="ql-block">这种学习体验能够使儿童切身体验，有深度认知，有情感触动的。能与别人分享，可迁移到生活中运用的。（有意义的学习）</p> <p class="ql-block">如何获得获得价值判断？（为了做主题而去做主题）</p><p class="ql-block">案例：机器人</p><p class="ql-block">让幼儿用纸盒等物品做机器人的价值是什么？对幼儿认知机器人有意义吗？（畅想机器人对我们生活的帮助..）</p> <p class="ql-block">两个男孩为什么始终在捡稻草？</p> <p class="ql-block">上次他们组是最后回班的小组，其它小朋友都在吃饭了。所以这个小朋友提前整理稻草，另一个小朋友是这个小朋友的好朋友，他要帮助他。</p> <p class="ql-block">向保安叔叔讨教扫地的方法—四周向中心点扫，中心点又是什么意思？用脚步丈量、到楼顶俯瞰…</p><p class="ql-block">做稻草人—做扫把，该不该支持追随？</p><p class="ql-block">扎稻草人的目标是什么？热情而又投入专注的发现问题、解决问题。</p><p class="ql-block">目标没有改变，载体发生了转移。</p> <p class="ql-block">做实验会得到什么失去是什么？做实验的这只虫子会得到什么失去什么？</p><p class="ql-block">老师满足孩子即时兴趣、探究、好奇心、实验验证..</p> <p class="ql-block">孩子见证生命的过程。</p> <p class="ql-block">蜗牛去世。</p> <p class="ql-block">如何支持幼儿表达。</p> <p class="ql-block">楼梯两边的涂鸦墙。</p> <p class="ql-block">作品背后的想法被倾听到。</p> <p class="ql-block">做外国人。</p> <p class="ql-block">为乌龟做颁奖台。</p> <p class="ql-block">紫外线灯为动植物做遮挡板。</p> <p class="ql-block">未完成作品区</p> <p class="ql-block">不要让孩子为成人打工。</p> <p class="ql-block">一些花要被清理掉，孩子们为花园搬家。教师拍照留影。</p> <p class="ql-block">让孩子建造幼儿园，建什么样的幼儿园？</p> <p class="ql-block">儿童画的拍集体照的场景。</p> <p class="ql-block">幼儿关于桂花的表达。</p> <p class="ql-block">疫情接动物回家。</p> <p class="ql-block">参与到真实事件的择思和表达。</p>