<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 社会经济的高速发展,科学技术的日益进步,人类的物质文化生活和精神文化生活都得到了翻天覆地的变化。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 同学们通过对课文《呼风唤雨的世纪》的学习,感叹科学技术的伟大之处的同时也引发了思考:科学技术给人类生活带来的都是好的一面吗?结果当然是否定的。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 拿信息网络来说,也有其不安全的一面,如网络暴力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 近日,沈阳新冠肺炎患者家属发声,表明作为病毒的受害者,没想到又遭到“网络人肉”的二次伤害,严重影响了正常生活。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 教师通过案例教学,出示具体案例,使同学们明白何为网络暴力及其危害。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 演讲过程中,小选手们能够结合实例,阐述自己对于网络暴力的理解。邵明慧同学阐述在网络暴力面前,每一个人都可能成为受害者。建议同学们从自身做起,从八个方面做起,远离网络暴力。朱可为同学从“大侠”的定义出发,阐明了键盘侠以“正义的化身,道德的楷模”为借口,发表偏激言论的不良影响,号召同学们维护现实正义。陈家骏同学呼吁大家作为新时代的小学生,首先要文明上网,不发布、转发未经考证的信息,不参与网络暴力,做一名“中国好网民”;其次,当有人正遭受网络暴力时,我们应该善用我们的话语权,站出来辟谣,必要时拿起法律的武器维护自身权益;再次我们要注意保护好自己的个人隐私,不要轻易透露自己的个人信息,避免成为网络暴力受害者。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通过这一系列活动的开展,同学们深刻了解网络暴力对人的伤害,提高对网络违法违规行为的鉴别能力,学生们的信息安全意识也得到了一定程度的加强。</span></p>