教研花开馨香盈怀——马头镇解庄小学教研活动之一篇

大屯镇丁嘴小学

时而倾盆大雨，时而细雨绵绵，秋雨霏霏，如烟如雾，无声地飘洒着，轻轻地，轻轻地，趁没人注意，把秋天的大门打开，也拉开了马头镇解庄小学语文教研活动序幕。 2021年9月24日上午，李瑞玲老师为大家带来了五年级上册的《少年中国说》观摩课。　　 　　开课伊始，李老师以梁启超先生的名言导入。梁启超作为中国近代维新派的领袖和一个才华横溢的学者，在风雨飘摇的1900年，以他的一支有力之笔饱蘸激情写下了慷慨激昂的热血之歌——《少年中国说》，鼓舞了一代又一代的中国青年。 反复诵读课文，体会句式整齐，气势磅礴的语言特点主要采用读、品、悟的方法，倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求。这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的观察、分析问题能力和创新意识。 通过男女生合作读等多种方式读来激发学生的情感，让学生感受到情感由弱到强的一个循序渐进的变化过程。整堂课在教师的预设中一步一个台阶稳步上升，由不会读到会读，不理解到感悟深刻，为国之兴亡立下远大志向，可谓是水到渠成！ 如何让当代少年感受到那种悸动人心的力量，是学习《少年中国说》最重要的目标之一。在品读中慢慢地领悟文字间所流淌的爱国之情，多读多悟，很全面地体会到了朗读给理解文章所带来的益处。 朗读后背诵也成易事，理解情感更成易事，所谓“品读易达情”在这一课得到很好的验证。 　　《少年中国说》对中国少年的启迪，对美好祖国前程的展望都给当代少年以很大影响。学生跨越了时代的障碍，历史的障碍，语言文字的障碍，直接抓住了文章的精髓，也牢固地完成了学习的目标。 　　观摩课活动结束后，李老师分享了本节课的教学思路，指出了在朗读上缺少教师范读的不足之处。新上岗的苏晓颖老师也表述了听课后的学习心得。 观课心得 　　今天有幸向本校优秀的李瑞玲老师学习，在课文《少年中国说》的讲课过程中，我收获良多。 首先是导入过程中，结合课文内容和作者梁启超先生的个人经历。为我们选取了他的名言。步步启发引导，激发学生对课文的兴趣，明确自身的责任，培养对祖国的热爱，非常值得学习。 另外，在授课过程中，学生们在老师的步步引导下，乐于阅读课文反复阅读课文，在一次次的阅读中，自己找到了答案，领会了课文中的精神。教师积极启发学生鼓励学生，也给了学生很大的信心，让学生勇于思考敢于思考！ 最后，与我们语文主题学习相结合《志未酬》，进一步走进梁启超先生，结合时代背景，深入了解课文。整个过程衔接自然流畅，学生在课堂上的主体性充分发挥。作业布置开放有新意且与主题联系密切。很值得学习！ 李老师稳重的台风，课堂上循序渐进地引导，新颖的教学设计等令我收获颇丰，也为我今后的教学之路指明了方向。 　　人间九月芳菲尽，教研之花始盛开。我们一路探寻，一路成长！我们的每一次教研都是一次思想的碰撞，都是一场诗意的修行！