——记高县李晓玲名校长工作室成员到泸州忠山学校跟岗学习系列活动 秋日的阳光和颜悦色，秋日的忠山别样温暖。2021年9月22日—24日，高县李晓玲名校长工作室成员及骨干教师赴泸州忠山学校自导式数学教学跟岗学习。 <u>躬身践行初尝试</u> 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过前两天的观摩、听课、讲座学习，学员们收获满满，尝试着摸索“自导式”课堂教学，今天4位学员代表将进行下水课的尝试。 硕勋小学校的杨倩老师教三年级上册《乘加、乘减的四则混合运算》，杨老师的课堂由易到难，层层递进，由导到放，充分的让学生自主探索问题，小老师们语言流畅，教态十足，阳光自信，形成了人人参与，人人思考的真实课堂。 文江镇中心小学校的汪小敏老师执教二年级上册《角的初步认识》，汪老师的整个课堂学生在玩中学，在乐中学，同时操作与思考有机结合，让学生在玩、操作、交流中探索，获取新知。 沙河小学的王霞老师执教的是《一位数乘三位数的笔算》，王老师以学生“计算练习——预学检测——展示交流——解难释疑——检测巩固”的流程展开课堂教学。整个学习过程，孩子们兴趣浓厚，为“自导式”数学教学研究提供了鲜活的研究素材，为开展“自导式”课堂教学研究做了扎实的铺垫。 <p class="ql-block"> 逸夫小学的黄莉老师执教六年级上册《圆的面积》，课堂中，黄老师通过四单的方式：课前精准导学、课中精准预学检测、精准释难、课后精准作业，引导孩子们积极思考、层层深入、梳理归纳，课堂自然有序，充分发挥了学生的学习自主性，真正意义上的做到了把课堂交给学生。</p> <u>专家引领明方向</u> 课堂还需细品味，专家指引点迷津。忠山学校的专家们对四堂下水课予以充分肯定，认为课堂结构有了“自导式“教学模式的雏形，并从专业角度对我们在自导式教学中的诸多疑惑进行了精准释疑和精准指导。要大胆把舞台交给学生，相信可爱的孩子们会带给我们想不到的精彩。专家的引领指导，引发学员们思维碰撞，点燃学员们实践的热情。 <p class="ql-block"> “要知道梨的滋味，就要尝一口”学员朴实的话语，坚定“自导式”课堂教学实践的决定，学员们畅所欲谈，发自肺腑的话语对“自导式”教学充满了信心。自导式教学的跟岗学习，让学员们对“自导式”教学模式有进一步的认识和理解：掌握模式、依据学情、自学设计、梯度设问，培养习惯、讨论交流、展示成果、讲解释疑、巩固练习、师生乐学，让学生们学习与积累并重，向高品质课堂迈进。</p> <p class="ql-block"> 忠山学校杨宏校长对老师们提出了几点殷切希望：教学中要与学生建立平等、和谐、温暖的关系，拉近师生之间的心灵距离；明确展学分工的重要性；实践导学方式的创新性；明白说数学中培养学生的数学方法、过程、逻辑思维的严谨性；挖掘教材、思维、创新切入点的可行性。最终让学生自信满满、落落大方地站在舞台中央。</p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。三天的学习带给我们的不仅仅是充实和快乐，更多的是思考和遐想，在交流中解惑，在探索中感悟，在研究中提高，在反思中成长。虽然学习结束了，但收获未止，成长未停，努力未减。 <div><br></div>作者：跟岗学习第1小组全体成员