榜样带动共同发展——黄河中学常规检查反馈

快乐黄河

黄河中学以实实在在的举措贯彻落实“双减”工作，推进备课、作业管理，进一步强化教学过程管理。在学科组每周检查的基础上，9月24日，教科教务联合对全体教师的教学设计、学生作业和读书笔记进行集中展示。 无论是年轻教师手写教案，还是老教师集体备课，个人个性化二备质量都非常高，体现了老师们严谨的工作作风和踏实的工作态度。建议老师们在每节课之后都能真实的做好教学反思，认真分析这节课的成败得失，发现教学中存在的薄弱环节，以便更好地加以改进；对于教学中的成功之处或得意之笔也能及时记录下来，并作认真分析，找出成功的原因，以便总结经验，进一步完善提高。 一摞摞整齐的作业记录着一个个鲜活的教学故事，承载着满满的正能量。一笔一划批改出的是殷切的希望，一张一页展现出的是辛勤的耕耘。学生作业的书写，三年级明显好于二年级，二年级好于一年级。老师们能做到全批全改，有激励性批语。存在的问题是备课组作业不统一，作业格式差别较大，有些老师之间次数差别也比较大，建议备课组能统一作业本，统一作业格式和批阅要求。 　　在本次展示中，老教师发挥了榜样作用，为青年教师做了良好的示范。 两位资深的市级教学能手，率先垂范，认真负责的优良做法值得所有的老师好好学习。 作文的教学一直是语文教学的难点，怎样才能让三年级的学生尽快的能把文章段落写好，表词达意，再通过不断的引导和训练，进而把一篇文章写好，是三年级语文老师最重要的工作。杜翠柏老师为我们做了良好的示范引领，让我们看看杜老师的作文批阅： （杜翠柏老师的作文批阅） （高红艳老师的二备） （王冬平杨桂月宋秀妍李娟娟刘炳丽） （郑雪莲、王辉、付宁、李蕊、刘海蓉） （新入职教师手写教案） （丁亚楠张飘飘） （马素青张经田丽娜赵鲁豫作文批阅） 　　由于近期班主任工作比较繁杂，个人的读书笔记可以适当延迟到十一放假，就上交情况来说，年轻教师笔记整体更认真，提出表扬。 （学习笔记） 　　“双减”政策不只是简单的减少学生的作业量，更是回归教育本真，还学生一个健康快乐的成长环境，鲜活的作业学生才喜欢。黄河中学用教师的“勤”换学生的“轻”，通过作业的育人功能成就学生的全面发展。 （学生作业） 　　此次常规检查进一步规范在“双减”实施条件下教师的教育教学行为，有效的助推了教师专业素质的养成和教学水平的提高。学校将以此次检查为契机，让老师们在细节上下功夫，在实效上做文章，把教学各个环节落到实处，使学校的教学工作再上一个新台阶。