从一个南瓜说起

莹

相识

昨天，我去见了龚老师。与龚老师相识与偶然，偶然得不能再偶然。

那时我还是独立教师，有个人工作室。生完哥哥不久，我刷妈妈帮，认识了小苗。龚老师是小苗嘴里特别不一样的英语老师，她的花样特别多，不是课堂，而是课后。她和外教，会带着学生在端午节的时候做龙舟划船，在万圣节的时候带着孩子们在小区里敲门trick or treat，会做一周一次的跳蚤市场，会给孩子们的开混龄睡衣趴，还会在寒暑假带孩子们去美国，居住在当地的人家里，感受原汁原味的美国生活......

这样的老师，我崇拜了。然而，很长一段时间，我们仅仅停留与相识。

龚老师吸引我的地方，就是我特别缺乏的地方。很多人对我的评价就是认真负责。是优点也是缺点，最大的缺点就是not creative.

我属牛，踏实得就像一头牛，天天只想着耕地。14年了，闭着眼睛都能上的课，课件改了N多版，到现在还在不断地修改和完善。

我还有跟牛一样的情感。觉得老师跟孩子的感情是第一位的，有感情的教育才有可能是成功的教育。老师喜欢孩子，才能一切以“为孩子好”作为出发点；孩子喜欢老师，才愿意付出更多的努力，才会更听从老师的建议。

教育初心

如此风格大相径庭的两人，怎么会有交集呢？可能是出于对“教育初心”的惺惺相惜。

近几年，我与机构合作，便开始体验不到之前那种全心全意忘我的快乐了，不是说机构不好。打个比方，机构是生产的流水线，而我安逸的是手工作坊；机构是人来人往的饭馆，而我想做的一顿充满爱的家宴；机构是大棚蔬菜，而我只想要个自给自足的菜园子。

我所在的两家机构，特别感谢两位负责人，他们给了我足够的权限和自由度，可是，我体验不到那种情感的维系。跟孩子还好，跟有些家长就如同交易，你交钱，我上课。有些孩子，莫名奇妙地来上了课，又莫名其妙地离开了，离开的原因你都不知道，却又不好问。

而我，多希望，每个老师，不要对面前的孩子一无所知。孩子都是有血有肉有感情的，去了解他们的兴趣、爱好和特点，了解他们的喜怒哀乐和困难，才能更好地去帮助他们解决问题。我多希望，上课前能够跟家长好好聊一聊，你了解我的风格和整体规划，我了解你的需求和现实问题，我们才能进行一场愉快的长期旅途。我也多希望，在你要离开的时候，我们也可以聊一聊，聊聊孩子目前的状况是怎么样的，接下来该做怎样的调整和衔接，不要半途而废......

顿悟

在机构的这几年，我一直都有这样的压抑和纠结。现在我明白原因了。我不该去大工厂里做工匠人，不该去饭店里想要做家宴，不该在大棚蔬菜里妄图自给自足。

而我明白的这一切，龚老师都经历过。

每次与龚老师见面，她都微笑着听我诉说。她从来不评判对错，永远都在赞许地鼓励和支持我，不要忘记初心。

也许她早就明白，很多人都是在试错中成长的。只有这样，才是更丰富更坚实的人生。

我没有一张与龚老师的合影。这种感觉很美妙。因为每次见到她，都会聊得忘记了时间。

正如她所说，参加活动不是为了拍照打卡，而是为了内心的收获与精神的成长。

所以，一切就回到开头的那个南瓜。这是我昨天在她那里拍的。我想，这会是我成长中的一件大事。请“南瓜见证”吧。