<p class="ql-block"> 小学生对于自己生命的来历是很感兴趣的，一般都会问到父母自己是怎么来的，可是中国的父母还不太善于向孩子解释生命诞生的经过，而往往以不负责任的回答来搪塞孩子，这样使孩子产生了更大的好奇心和疑问。印度伟大的诗人泰戈尔说：“教育的目的是应当向人类传送生命的气息”，我们的教育应该以科学的态度向学生传达科学的信息，还学生以生命诞生的本来面目。为了让学生了解生命是如何诞生的，自己与父母之间的亲子遗传关系，让学生真正了解自己生命的来历，感知生命来之不易，要珍爱生命。2021年9月24日，通海县四街小学开展了“珍爱生命”心理健康教育。</p> <p class="ql-block">活动一、观看视频，感受生命的神奇！《新生命的诞生过程竟是如此神奇》</p> <p class="ql-block"> 每个人的生命都是爸爸和妈妈共同给予的，我们的爸爸妈妈因为相爱而结婚。我们就是爸爸妈妈爱情的结晶。</p> <p class="ql-block">活动二、观看视频，了解生命的诞生。《生命的诞生》</p> <p class="ql-block"> 我们在妈妈的肚里住了二百多天，当我们被妈妈生了出来的时候，眼前突然一片光亮，哇!的第一声啼哭，是这世界最动听的歌声。</p> <p class="ql-block">活动三、负重体验</p><p class="ql-block">活动要求：</p><p class="ql-block">1．将学生分成2组，每组5人</p><p class="ql-block">2．一组同学参需将书包反背于胸前，另一组轻装上阵。</p><p class="ql-block">3．在活动中不能碰撞，不能躺在地上。</p><p class="ql-block">4. 比一比哪组同学能够最快地将地上的卡片捡完。</p><p class="ql-block">5．将书包放下来，互换再进行一次比赛。比较一下两次有什么不同?</p><p class="ql-block">6.全体同学参与组内试一试。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 当我们在妈妈的体内时，妈妈的肚子就像我们胸前背的书包一样大，行动特别不方便，可妈妈每天还得照常做饭，干活，上班……所以妈妈每天都是小心翼翼地做事情，因为妈妈要保护我们，让我们安全地出生。</p> <p class="ql-block">活动四、交流台：成长的足迹</p><p class="ql-block"> 我们刚刚出生的时候，身体很小。妈妈用自己的乳汁喂养我们。所以我们才会越长越大，才有了现在这么健康的身体。</p><p class="ql-block">汇报前置性作业</p><p class="ql-block">1．你刚刚出生时有多高、多重?现在的你有多高、多重?</p><p class="ql-block">2．你还记得在成长过程中让你最难忘的事情吗?(例如：身体受伤、遇到过的困难以及让你高兴的事情等)讲给大家听一听吧。</p><p class="ql-block">3．妈妈在生你时的感觉是怎么样的?</p> <p class="ql-block"> 父母给予了我们生命，并在努力地保护着我们，使我们能健康地成长。生命对我们来说只有一次，希望同学们能够爱护自己的生命，同时也不要伤害其他的同学。让我们做一个孝顺的好孩子，大家一起享受生命的美丽吧！ </p> <p class="ql-block">编辑：唐吉</p><p class="ql-block">审核：赵琦莹</p><p class="ql-block">终审：李双柱</p>