《全人教育|》之“生活适应力”

辰忆

梦想启航 <p class="ql-block">  今天,四年级二班的梦想之旅终于开启啦!</p><p class="ql-block"> 下午到教室叫孩子们带上笔跟我走,他们虽然纳闷却也乖乖地跟着我走啦🤭。到了新建的梦想教室,有孩子发出了惊呼“好漂亮啊!”哈哈,还喜欢我给的惊喜吧。</p><p class="ql-block"> 这时我才告诉他们从本学期起我们新增了一门有趣的《梦想课程》,让他们大概了解了课程性质。孩子们可开心啦!!</p><p class="ql-block"> 好吧,言归正传。该分组啦,孩子们按1—6的顺序报数,然后按报数的数字分组。</p><p class="ql-block"> 各小组先重新认识一下吧,看看本小组成员有哪些共同的爱好和特征。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  看,交流得多热闹!</p> <p class="ql-block">瞧,小伙伴记录得多么认真!</p> <p class="ql-block">  经过大家一致评价,第一小组和第三小组表现最好。队员们分享经验,不要一个一个问,而是由一个同学列举爱好,其他同学用举手表示,一个同学做记录,这样就又快又多啦!哇,真有办法呢!👍👍</p> 团队建设 <p class="ql-block">  小组分好了,那起个啥队名,喊个啥口号呢?来吧,小组智慧大考验!</p> <p class="ql-block">看过来,我们的团队风采展示!!</p> <p class="ql-block">  由于是第一次上梦想课,第一次到漂亮的梦想教室,所以时间把握上有点出入。不过没关系,我们都有很强的适应力,我们会学好、用好这个课程的理念,比如这一课时的“生活适应力”。</p><p class="ql-block"> 下节课再见吧!🤗</p>

梦想

小组

适应力

教室

课程

报数

孩子

分组

爱好

同学