<p class="ql-block"> 为了帮助教师提升对区角、主题墙创设理念的认识，进一步发挥环境对幼儿的教育价值，我园于2021年9月24日组织开展了本学期的第一次主题墙及区角观摩活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活动老师们在整体内部环境装饰后进行全新环境创设。无论是主题背景下的区角活动还是月主题墙布置，都比以往花费了更大的精力和心思。创设之前就如何将主题下的教学与区角活动、主题墙展示有机的整合做了相关的研讨交流。各班老师根据年龄段设计出符合本班幼儿特点的适宜的活动形式，让孩子们在宽松、自主的环境中自由结伴、互相学习、自我发现，有效促进了各方面能力的发展。</p><p class="ql-block"> 让我们一起走进主题墙创设，看看它们和孩子们是如何对话的……</p> <p class="ql-block"> 区角活动是主题活动的延伸、补充和提升。区角摆放布局中老师们尽可能的为幼儿拓展活动空间，使各个区域的分布更加合理。各区角游戏中设计不同层次的活动，投放多种多样的材料，使各领域活动在区角中延伸拓展，让幼儿在操作中感知，在互动中学习，在游戏中收获。</p> <p class="ql-block"> 瞧！老师们为实现主题活动目标为孩子们有计划、有目的、有选择的投放了充足的、丰富多样的操作材料，孩子们在自由探索活动中，开心的游戏着。不同能力的孩子得到不同程度的发展、提高。</p> <p class="ql-block"> 益智区的孩子们按照游戏规则在静心操作的过程中探究着，他们兴致勃勃，不厌其烦的摆弄验证，不断的挑战自我,发展了逻辑推理能力，促进了思维认知水平的不断提高。</p> <p class="ql-block"> 美工区的孩子们画、剪、粘、捏……他们选用不同的工具、材料与同伴友好地合作，用绘画、手工、拓印等多种形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的艺术才能，在感受美、表现美中尽情享受活动的快乐，获得成功的体验。</p> <p class="ql-block"> 角色游戏是孩子对现实生活积极主动的再现，看他们有模有样的投入其中，按自己的愿望和想象自由地游戏，不仅使幼儿多方面的能力得到了提高，而且培养了幼儿与伙伴交往合作的能力和意识，促进了幼儿社会性情感的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">“爱上阅读，润泽童心”</p><p class="ql-block"> 这里有童趣的绘本、图片，各种各样可爱的手偶、布偶，头饰等，孩子们既可以津津有味的阅读，又可以声临其境的讲述和表演故事情节。爱阅读、乐阅读的好习惯在这里萌芽、养成。</p> <p class="ql-block"> 本次区角主题墙观摩活动，让老师们更加充分地认识到：主题活动下的区角游戏创设及月主题墙展示，不是某个固定的模式，要立足于课程目标，立足于孩子发展的需要。小小区角不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿摆弄与操作、探索与发现的游戏乐土。我园将不断完善区角活动和月主题墙创设，促使孩子们在游戏中、在与环境的互动中得到更好的发展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">审 核：郭军帮</p><p class="ql-block">策 划：李 敏</p><p class="ql-block">撰 稿：范继霞</p><p class="ql-block">编 辑：张 宁</p>