<p class="ql-block">为贯彻落实教育部颁布的“双减”新政策，帮助一线教师更深入地理解统编语文教材的内涵，促进语文课堂教学方式的变革，提高课堂教学效率，9月24日由中国语文现代化学会课堂教学与研究专业委员会、山东曹县教育体育局、曹县教学研究室主办，曹县第二初级中学承办的主题为：“双减”背景下语文学科建设发展论坛暨中小学“跟着教材教·学语文”培训活动。</p> 开场欢迎篇 <p class="ql-block">为了使本次活动顺利开展，我校老师早早的坚守在各自的岗位为参会老师做好引导和服务。</p> <p class="ql-block">整场活动，在张彤老师的主持下拉开帷幕。</p> <p class="ql-block">本次参与活动人员及与会嘉宾如下</p><p class="ql-block">王旭明 中国陶行知研究会副会长、中国语文现代化学会课堂教学与研究专业委员会创会会长，“跟着教材教·学语文”系列丛书总主编。曾任教育部办公厅副主任、新闻办公室主任、教育部新闻发言人、语文出版社社长。</p><p class="ql-block">孟愿纯 中国语文现代化学会课堂教学与研究专业委员会特聘专家</p><p class="ql-block">张立振 中国语文现代化学会课堂教学与专业委员会秘书长</p><p class="ql-block">张东利 中国语文现代化学会课堂教学与专业委员会副秘书长</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">张 然 山东省曹县教体局副局长</p><p class="ql-block">王桂敏 山东省曹县教学研究室小学语文教研员</p><p class="ql-block">李喜梅 山东省曹县教学研究室小学语文教研员</p><p class="ql-block">曹慧芳 山东省曹县第一实验小学校长</p><p class="ql-block">高 灿 山东省曹县第二初级中学校长</p><p class="ql-block">曹县部分小学语文骨干教师</p> 课堂展示篇 <p class="ql-block">六年级语文组孙青梅老师在此次教研活动中执教公开课——六年级上册第四单元《桥》。</p><p class="ql-block">本课紧紧围绕小说这一单元体裁，从小说的三要素:人物、环境、情节出发，感知人物在语言，动作，神态的细节描写中的高贵品质，感受环境描写对人物的烘托作用。学方法，用方法，学以致用，让孩子们扎扎实实学语文。</p> <p class="ql-block">王旭明老师执教了《桥》的第二课时，指导到位，训练扎实，实现了学生的深度学习。王老师首先从小说的概念入手，热情的、精神饱满的指导学生以讲故事的语气来读课文，娓娓道来，又感情充沛。在读中感受老支书的伟大品质和环境描写的特点，及环境描写对人物品质的烘托作用。</p><p class="ql-block">王老师还引导学生学习并总结了小说结构的特点，给予了学生思考、联想、创新的启迪。</p> <p class="ql-block">台下老师认真聆听并记录。</p> 讲座分享篇 <p class="ql-block">特聘专家孟老师在教研课结束后做了精彩讲座。首先对工作室成员在分析教材、备课过程中有目标意识给予了高度肯定。然后以《桥》为例指出：版本不同、单元目标不同、课后要求不同，在教学设计时侧重点也应不同，同时还强调，使用新教材，备课时要有整体意识。孟老师专业性的指导让参研教师受益匪浅，她所做的发言既是对研讨活动的针对性总结和指导，也引发了老师们对语文课堂教学的深入思考。</p> 总结收获篇 <p class="ql-block">每一节课的背后，都饱含了执教人的辛勤付出，孙青梅老师更是潜心研究教材教参，并结合班里孩子的学习状况，认真的制定教学计划，兢兢业业为语文教学默默无闻的奉献着。孙青梅老师在课后这样说：我感受最深的是教师要想把一篇文章教好,必须深入解读文本。教师解读文本的程度越深,领悟文本的涵义就越透彻,对课堂的驾驭能力就越强。</p><p class="ql-block">付出总会有收获，张然局长为孙青梅老师颁发公开课荣誉证书。</p> <p class="ql-block">王桂敏主任精准而又生动的点评，一扫老师心中对于语文教学的困惑，相信在王主任的指引下老师们对自己的教学有了更加清晰的目标。</p> <p class="ql-block">这是一场思维的碰撞，</p><p class="ql-block">这是一次问题的对决，</p><p class="ql-block">这里有积极的探索，</p><p class="ql-block">这是探寻小说教学方法的求道之旅！研思共进，知行合一。真正的教育价值，动起来才能够得着，静下来才能看得见。本次培训活动，促进了教师语文课堂的再学习、再思考。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">编辑：韩迎春 袁 楠</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">图片：李 琳 郑纪粉</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">审核：杨文蕊 </span></p>