用心发现快乐体验——城关实验幼儿园庙前分园园本主题活动纪实

华阴市望岳幼儿园

四季更迭，万物循生。大自然赋予着神奇的魔力，无时无刻不吸引着孩子们，他们从小眼睛观察着身边发生的一切，感知着“生活皆课程”的美妙。《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。为此我们以四季的更迭为园本的生成课程，与孩子们开始了第一场美妙的旅程——“多彩的秋天”。 美丽邂逅之果儿香香（一）石榴熟了 石榴婆婆宝宝多，一个挨着一个住，吃到嘴里酸又甜。 　　9月，石榴成熟的季节，颗颗饱满的果实，让人垂涎三尺！ “榴”住石榴——我来看一看 　　老师：“小朋友们，谁来说一说，石榴的表皮是什么样子的？” “老师，石榴是黄色的。” “老师，石榴是圆圆的，上面还有一个小喇叭呢。” “榴”住石榴——我来摸一摸 　　小朋友们各抒己见，于是我请小朋友与石榴来个近距离接触，用不同的感知来亲自感受一下石榴。 　　让我们来摸一摸，滑滑的！闻一闻，好香呀！ 石榴里面是什么样子的呢？ 老师：“剥开石榴皮，我们来看一看里面的石榴宝宝是什么样子的？” “老师，石榴宝宝是挤在一起的。” “榴”住石榴——我来尝一尝 　　看着一颗颗红红的颗粒饱满的石榴，有的小朋友的口水都要流下来了。 “哇！太好吃了” “老师，石榴酸酸甜甜的。” “哇！这个石榴好调皮啊！石榴汁溅了我一脸！” 　　小朋友们观察过石榴之后，已经迫不及待的想要剥开尝尝石榴啦！ 孩子们像是发现了新大陆一样，不停的跟老师讨论着。 “老师，石榴还有籽呢。” “老师，这个籽软软的，我把石榴籽也吃下去了。” “老师，石榴吃完，吐出来的籽是白色的。” “榴”住石榴——我来做一做 　　小朋友们在观察了石榴的内外部特征，品尝了石榴之后，开始尝试动手制作属于自己的“石榴”。 　　有的小朋友拿起画笔画起了各种各样形态的石榴宝宝。 “老师，石榴可好吃了，你看我画了一个大大的石榴宝宝。” “老师，石榴籽是红色的，我把籽画出来了呢。” 　　还有用泡泡泥来捏石榴的。先揉出圆圆的石榴身体，再为石榴加上小花朵来做石榴柄。 “老师，石榴表皮是黄黄的，你看我做的像不像？” “老师，你看我的石榴漂亮吗？” 　　还有的孩子用手指蘸取颜料就开始行动了。 “老师，你看我用手指点的石榴宝宝。” “老师，石榴宝宝还有粉色的，你看我的粉色石榴宝宝。” 　　生活中教，游戏中学，教在有心，学在无意，让孩子们在生活中，无意间学习适龄、熟悉且赋予成长意义的内容，这便是本次把石榴作为园本课程的重要意义，今后我园会开发更多的随机教育。 （二）桂花香满园 桂子月中落，天香云外飘。 香香的桂花树 　　通过观察桂花，孩子们知道了桂花是有四个小花瓣和中间细细的小花蕊组成。树叶是椭圆形的，叶片的一端尖尖的！ 　　“老师，桂花好香啊” 　　“老师，桂花的颜色还不一样呀” “老师，黄色的桂花真漂亮，我都想尝一尝” 　　孩子们通过老师的介绍，小伙伴之间的讨论交流，了解到桂花有四个瓣，有不同的颜色，它们的名字也是不一样的。白色的是银桂，黄色的是金桂，橙色的是丹桂。 香甜桂花食 　　“桂花香香的，有点像橙子的香味，我好想吃一口” “老师，桂花可以吃吗？” “老师，桂花可以做什么呀？” 桂花香囊 　　桂花晒干还可以干什么呢？小朋友们说了可以做香囊。我们来试一试。 　　你看，我们的桂花香囊做的好不好。 留住桂花 　　“老师，你看我画的桂花像不像” “老师，你看我画的好不好” 　　“桂花”是秋的使者，也是大自然赠予宝贝们的秋的礼物。在这个过程中孩子们探究、合作、商讨、分享，赏了心、悦了目、品了味……希望我们的孩子能通过本次课程，牢记本土文化，把中华民俗传统代代相传。 　　岁月流转，四季更迭，桂花与石榴最美的样子被孩子们用各种各样的方式保留了下来，这将是关于秋最美的记忆。