<p class="ql-block"><i style="color: rgb(1, 1, 1);"> 一场秋风一场秋雨，驱散炎热送来凉爽。在</i>期盼等待中元宝山区实验小学增添了五位数学科铿锵玫瑰，绝属我校之幸事！为了提高教师的课堂教学技能,促进新教师迅速成长,帮助他们快速融入实验小学这个大家庭的课堂。9月24日至25日,元宝山区实验小学开展了“慧美教育 课程改革年课例专题研讨课—新教师见面课”教学活动。</p> <p class="ql-block">她们凭借才情、努力与智慧在新教师见面课中让人眼前一亮！ </p> <p class="ql-block"> 曹艳丽老师执教的四 年级数学教学《线段 直线 射线》拉开了公开课的帷幕。本节课在学生已有知识的基础上加以拓展和提高，加深对图形本质特征和内在联系的认识。这节课，曹老师准确把握学生的学习起点，恰当定位教学目标，采用灵活多样的教学方法，循序渐进环环相扣，教学思路清晰，课堂趣味性强,注重数学核心素养——空间观念的培养和数学思想方法的渗透,学生学得轻松，教师教得扎实!</p> <p class="ql-block"> 彭利艳老师带来的是五年级《可能性》。她有效地引导与组织，设计思路较清晰，能层层入地进行教学，较好地达到了本课的教学目标。通过创设具有启发性的问题情境，使学生在观察、猜测、试验与交流的数学活动过程中，经历知识的形成过程，逐步丰富对不确定现象的体验。特别是设计贴近生活的数学环节，体现了课程的融合，很有新意！</p> <p class="ql-block"> 六年级的杨新红老师教授的是《“求比一个数多几分之几的数是多少”的实际问题》。杨老师注重让学生自主探究学习方法，数形结合，通过动手画图，<span style="font-size:18px;">充分利用线段图的直观作用，亲</span>身经历与体验学习的过程，并让学生通过不同的解法，让学生在讨论中进行思维的展示，思维火花的碰撞，在争辩中明确算理。概括出解决此类问题的一般方法。使学生在互助合作中体验成功的愉悦，取得了较好效果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">课堂在哪，教研团队就在哪！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教学永远是一门艺术，教研就显得尤为重要。课后，在学校教导处的组织下，全体数学教师集体评课，每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及待改进的地方，并针对每节课例进行了梳理，让每位教师受益匪浅！</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次活动为新教师提供了一个磨练的机会，锻炼了他们教育教学综合素质，搭建了给予新教师们迅速成长的平台，也为学校教师们提供了一个共同学习、共同进步的交流平台，有效地促进了教师课堂教学水平的全面提高。相信我校全体教师一定不辱使命，砥砺前行；我们更坚信：只要我们心向阳光，努力上进，实验小学必将馨香四溢！</p> <p class="ql-block">编辑：李艳敏</p><p class="ql-block">监制：董迎会</p><p class="ql-block">图片：邵英娇 杨雷 王淑坤</p><p class="ql-block">审核：刘洋</p>