<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 聚焦课堂教学改革 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"> 提升课堂教学实效</b></p> 开篇语 <p class="ql-block"> 古人云：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”而不登三尺讲台，不知教学之为艺术也。</p> 分享篇 <p class="ql-block"> 几位老师紧紧围绕“课标”展开不同的论述，课标是教师教学行为的指南，是教师教学和学生学习的依据。作为教师把学习新的课程标准当作自己学习的首要目标来抓，才能使自己教学工作少走弯路，达到预期的教学效果，才能培养出创新型的人才，使我们的课堂教学真正实现成为培养人的课堂。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学改革的主阵地是课堂，从课堂教学的有效活动设计谈到优化课堂提问的策略以及单元整合下的新型说课，老师们把全新的教育理念融入课堂教学，深化课堂教学改革，不断提高课堂教学质量，提升学生的核心素养，活跃学生的数学思维，促使学生动手动脑，展开互动交流，为学生的终身发展奠定基础。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 老师们通过说课形式，结合课例展开论述。老师们的学习力很强，能将学到的教育理念内化成自己的认知，并且勇于实践，敢于挑战，积极展示。充分利用不同学生的作品，关注学生成长发展方向，了解了学生面对学习内容的真问题，设计教学过程，让学生有策略，有想法。</p> <p class="ql-block"> 以课堂“教与学”的改革为新课程实施的立足点，以改革教师的教学方式与学生的学习方式为切入点，以促进学生发展和教师发展为生长点，在课堂教学中努力实践、探索师生积极互动、共同发展的教学方式与学习方式的改革。</p> <p class="ql-block"> 韩老师的点评分析透彻，真知灼见，恰到好处，面面俱到。让今天所有发言的老师如醍醐灌顶，受益匪浅，真正起到了画龙点睛的作用。</p> 结束语 <p class="ql-block"> “研”有亮点 “研”有指引</p><p class="ql-block"> 课堂教学改革是一个动态的不断循环往复的过程，需要我们不断实践，不断总结，不断巩固深化所取得的成果。相信课堂教学改革的种子将在文水教育的这片土地上生根发芽，遍地开花！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">策划:北京新师者教育集团</p><p class="ql-block">制作:文水县数学二组全体成员</p><p class="ql-block">编辑:武艳清 侯俊慧</p><p class="ql-block">审核:李超、武艳清</p>