<p class="ql-block"> 百丈之台，起于垒土；千里之行，始于足下。在秋高气爽的日子里，为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，东阳完小于9月22日--9月24日组织开展了“生本+阳光课堂”骨干教师示范课活动。</p> 吴云会老师的《倒数的认识》 <p class="ql-block"> 吴老师教学过程流畅，环节紧凑，教学语言清晰，学生听讲习惯好，通过师生的积极配合，给大家呈现了一节精彩的骨干教师示范课。</p> 《整数乘法运算定律推广到分数》 <p class="ql-block"> 魏志超老师精心设计练习题目，教学目标明确，思路清晰，及时练习与反馈，引导学生掌握分数的乘法运算定律，给大家做了一个示范。</p> 吴成波老师的《倒数的认识》 <p class="ql-block"> 吴老师讲课风趣幽默，思路清晰，引导恰当，重点突出。通过通俗易懂的话语给学生讲解了倒数的定义，在幽默轻松的氛围中学习了新的知识。</p> 22日评课总结 <p class="ql-block"> 三位老师讲完课后学校积极组织听课教师评课。首先三位老师分别说出了自己的思路，接着教师各抒己见，客观、全面、细致的进行评课。都说评课是教师的一项基本功，精彩的点评对于执教者、观摩者、评课者都会有很大提升。老师们“上好一节课是幸福的，听一节好课更是幸福的”。铸造一堂堂优质好课，是我们每位教师矢志不渝的追求！</p> 许富梅老师的《米与千米的换算》 <p class="ql-block"> 经过22日的评课研讨吸取经验教训，许老师开始了24日第一节骨干教师示范课。教态自然大方，合理引导，让学生展示讨论表达了自己的想法，初见生本课堂的效果，非常值得我们学习。</p> 类延波老师的《毫米的认识》 <p class="ql-block"> 类老师作为东阳完小生本课堂的引路人，给大家呈现了一节别开生面的课堂。把课堂还给孩子，争取让每一个学生都发言，在探究合作交流中学习成长，是我们每一位老师努力的方向！</p> 彭辉老师的《万以内的加减法》 <p class="ql-block"> 最后一节课是彭老师的课，初次尝试生本课堂，彭老师极大的发挥了学生的自主探究能力，引导学生组内讨论，然后全班展示成果并鼓励学生提出质疑，彭老师给其他老师就如何开始生本课堂做了示范，相信东阳完小的所有老师都能坚持生本育生，取得成功！</p> 评课总结 <p class="ql-block"> 在评课研讨中，每位老师都进行了点评发言，表示获益匪浅。张校长以及中心校的胡校长、杜主任和冯主任分别对三节生本课堂做点评，值得肯定的是我们的生本课堂改革初见成效，但是还存在一些问题。就老师而言，应该完成思维的转变，更大胆的放手教学，充分考虑学生特点，引导思维建构知识，抓住细节，训练学生，发挥主导作用；就学生而言，学会提问，学会表达，学会分工合作与汇报，坚持主体地位。</p> <p class="ql-block"> 骨干教师们精彩纷呈的课堂，宛如一盏盏指路的明灯，为在教学之路上探索的年轻教师指明了方向！“一花独放不是春，百花齐放春满园”，相信有了每位骨干教师的倾情付出，东阳完小的课堂之花将会绽放得更加绚丽多彩！最后，就像张校长说的那样，我们感谢中心校的支持，感谢骨干教师的努力，感谢类主任的引领，东阳完小全体教师一定会将生本课堂改革坚持到底，让自己的教育梦想变得鲜艳、变得闪亮！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撰稿：孙琳</p><p class="ql-block"> 审阅：类延波</p>